تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الهوية المؤسسية في الجامعات ال...>الوصف

الهوية المؤسسية في الجامعات الناشئة بالمملكة العربية السعودية في ضوء تصنيف ميلور

العنوان بلغة أخرى: Institutional Identity in Emerging Universities in the Kingdom of Saudi Arabia in Light of the Mellor Classification
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: حكمي، خلود بنت محمد بن مقبول (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hakami, Khlood Mohamed Maqbool
المجلد/العدد: ع113
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 157 - 187
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1542509
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالي | الهوية المؤسسية | القيادات الأكاديمية | الممارسات التنظيمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهوية المؤسسية | الجامعات الناشئة | الثقافة التنظيمية | تصنيف ميلور | Institutional Identity | Emerging Universities | Organizational Culture | Melewar Classification
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الهوية المؤسسية في الجامعات الناشئة بالمملكة العربية السعودية في ضوء تصنيف ميلور. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، تكون مجتمع الدراسة من كافة القيادات العليا والقيادات الأكاديمية بالجامعات الناشئة السعودية محل الدراسة والبالغ عددهم (252) قائدا. تم اختيار عينة الدراسة باستخدام طريقة الحصر الشامل على القيادات في الجامعات محل الدراسة لقلة عددهم. تكونت عينة الدراسة من (130) من القيادات العليا والقيادات الأكاديمية بالجامعات الناشئة السعودية. وتتمثل أداة الدراسة في الاستبيان للتعرف على درجة توافر أبعاد الهوية المؤسسية في الجامعات السعودية الناشئة في ضوء أبعاد تصنيف ميلور من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة إعداد الباحثة حيث احتوى الاستبيان على محور أبعاد الهوية المؤسسية في الجامعات الناشئة بالمملكة العربية السعودية في ضوء تصنيف ميلور، حيث توزعت عبارات الاستبانة وعددها (12) على أبعاد تصنيف ميلور كالتالي: بعد الثقافة المؤسسية (التنظيمية) (6 عبارات)، بعد هيكل هوية المؤسسة (6 عبارات)، وتم استخدام مقياس ليكرت الرباعي؛ للحصول على استجابات أفراد الدراسة وفق درجات التوفر التالية: (عالية (5)، متوسطة (4)، ضعيفة (3)، غير متوفرة (1)). وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). حيث تم حساب (التكرارات والنسب المئوية، المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، معامل ارتباط بيرسون ومعامل ألف كرنباخ). وأسفرت الدراسة عن النتائج التالية: أن الجامعات الناشئة تعمل على تطبيق قيمها في كافة ممارساتها التنظيمية، امتلاك جميع الجامعات الناشئة لهوية بصرية تتمثل في شعار الجامعة. كما أظهرت النتائج وجود ضعف في الثقافة التنظيمية بالجامعات السعودية قصور الجامعات الناشئة في تفعيل هويتها البصرية وربطها بتوجهاتها الاستراتيجية، وتثقيف منسوبيها بمدلولاتها. وجود قصور من الجامعات في بناء الهوية المؤسسية لها. كما خرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.

This study aims to explore the institutional identity in emerging universities in the Kingdom of Saudi Arabia in light of the Melewar classification. To achieve the study's objectives, the researcher used the descriptive survey method. The study population consisted of all senior and academic leadership in the emerging Saudi universities under study, totaling 252 leaders. The study sample was selected using the comprehensive survey method due to the small number of leaders in the universities under study. The sample consisted of 130 senior and academic leaders from emerging Saudi universities. The study tool was a questionnaire designed to assess the availability of institutional identity dimensions in emerging Saudi universities according to the Melewar classification from the perspective of the sample members (prepared by the researcher). The questionnaire included a section on the dimensions of institutional identity in emerging universities in the Kingdom of Saudi Arabia based on the Melewar classification. The questionnaire consisted of (12) items as follows: institutional (organizational) culture dimension (6 items) and institutional identity structure dimension (6 items). A four-point Likert scale was used (high, moderate, low, not available). Data was analyzed using (SPSS) software, calculating frequencies, percentages, means, standard deviations, Pearson's correlation coefficient, and Cronbach's alpha coefficient. The study yielded the following results: emerging universities work to apply their values across all their organizational practices, and all emerging universities have a visual identity represented by the university's logo. The results also indicated a weakness in organizational culture in Saudi universities, and that emerging universities are deficient in activating their visual identity and linking it to their strategic directions, as well as educating their members about its significance. There is also a deficiency in building their institutional identity. The study concluded with several recommendations and suggestions.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.