تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر النصوص الدينية "قرآناً وسن...>الوصف

أثر النصوص الدينية "قرآناً وسنة" في بناء ملكة المتعلمين: التعليم المتوسط أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Religious Texts "Quran and Sunnah" in Building Learners Competence: Middle Education as a Model
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: بلحنيش، عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belhanish, Abdulrahman
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 16
DOI: 10.54191/2320-015-002-001
ISSN: 2170-0931
رقم MD: 1542559
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
القرآن الكريم | اللغة العربية | السنة النبوية | الاستراتيجيات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النص | القرآن | السنة | الملكة | التواصل | Text | Quran | Sunnah | Competence | Communication
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعليم اللغة العربية وتعلمها يتطلب معرفة طرائق تدريسها والآليات المساعدة، أضف إلى ذلك المعلم الكفؤ المتمرس في تعليمه؛ فمن معالم النّجاح وضوح الهدف، وفعالية الوسيلة، ومن أهم الوسائل المحتوى التعليمي كنصوص العربية المختارة بعناية، لأنها الممهد للفهم الجيد والتواصل الفعال بين المعلم لنجاحه والمتعلم؛ وهي السبيل لتحقيق الملكة اللغوية الأساسيّة والتّواصليّة التي نريد لأبنائنا تجسيدها في مواقف الخطاب اليومية، وحسب المقام؛ وأفضل محتوى يحقق ذلك هو نصوص القرآن والسنة، وهو ما دعا إليه ابن خلدون؛ لذا سنقف في هذه الورقة العلمية على المحتوى القرآني والنّبوي في كتاب مُتَعَلِّمِ العربية في المرحلة المتوسطة، وكيف تُسْتَغَلَّ هذه النصوص في أنشطة اللغة المختلفة لتحقيق مهارات لغوية يمكن للمتعلّم التواصل بها في مواقف الحياة المختلفة.

Teaching and learning the Arabic language requires knowledge of effective teaching methods and supportive mechanisms, in addition to a competent and experienced teacher. Success is marked by clear objectives and the effectiveness of the chosen methods. One of the most crucial tools is the educational content, particularly carefully selected Arabic texts, as they lay the foundation for a solid understanding and effective communication between the teacher and learner. This approach fosters the development of essential linguistic and communicative skills that we aim for our students to exhibit in daily speech and context-appropriate situations. The best content to achieve this is the texts of the Quran and Sunnah, a principle advocated by Ibn Khaldun. Therefore, this paper will explore the use of Quranic and Prophetic content in Arabic language textbooks for middle school learners, examining how these texts can be utilized in various language activities to develop linguistic skills that enable students to communicate effectively in diverse life situations.
ISSN: 2170-0931

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.