ما الغاية من وجود المدارس؟
| العنوان بلغة أخرى: |
What Are Schools For? |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تجسير لدراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية البينية |
| الناشر: | جامعة قطر - مركز ابن خلدون للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | يونغ، مايكل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Young, Michael |
| مؤلفين آخرين: | عبدالمجيد، سعيد (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 193 - 206 |
| ISSN: |
2664-7869 |
| رقم MD: | 1542695 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex, Open |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدارس | التربية | المنهاج | المعرفة | Schools | Education | Curriculum | Knowledge
|
| رابط المحتوى: |
PDF (صورة)
[مفتوح]
|
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
تتناول هذه المقالة سؤال: "ما الغاية من وجود المدارس؟" وتُحاج عن أن كل جيل ملزم بالإجابة عنه بنفسه؛ وتبين أن للمدارس في المجتمعات الحديثة مهمة متميزة، وهي تمكين النشء من المفاهيم التي تجعلهم قادرين على تجاوز حدود تجربتهم بطرق ربما لا تكون متاحة لهم في أسرهم ومجتمعاتهم؛ وتقدم أيضا منظورًا بديلًا للسياسات التعليمية التي ترى المدارس، في المقام الأول، أدوات للسياسات الاقتصادية؛ كما أنها تشكك في متن كثير من العلوم الاجتماعية التي تحصر دور المدارس في إعادة الإنتاج الثقافي والاجتماعي. This paper addresses the question "what are schools for? " and argues that each generation has to answer this question for itself. It makes the case that schools have a distinct role in modern societies to provide access to concepts which enable young people to move beyond their experience in ways that would not be open to them in their families and communities. It presents an alternative perspective to educational policies which see schools primarily as instruments of economic policy and challenges much social science which focuses exclusively on the role of schools in cultural and social reproduction. |
|---|---|
| ISSN: |
2664-7869 |
عناصر مشابهة
-
واقع الإدارة الذاتية لمديرات المدارس الحكومية في دولة الكويت في ضوء اقتصاد المعرفة من وجهة نظرهن
بواسطة: جاسم، غدير عبدالله حسين عبدالله منشور: (2018) -
مدى ممارسة موظفي إدارة التعليم في تنفيذ السياسات التعليمية
بواسطة: المنديلي، علي حيدر عامر منشور: (2024) -
التحديات التي تواجه مديرات مدارس الطفولة المبكرة والحلول المقترحة لها: دراسة نوعية لعينة من مدارس إدارة تعليم جدة
بواسطة: الشهري، مشاعل علي محمد منشور: (2024) -
مستوى الالتزام التنظيمي للمعلمين والتنبؤ به عن طريق ممارسات القيادة الموزعة لدى مديري مدارس التعليم العام في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العازمي، عائشة أحمد مطيران منشور: (2024) -
الإسهام النسبي والتنبؤ التفسيري لدور المنطقة التعليمية في التحولات التربوية كمدخل لتحقيق مجتمع المعرفة فى مدارس التعليم الخاص في فلسطين
بواسطة: حماد، خليل عبدالفتاح منشور: (2016)
