تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تقييم أداء المعلم حديث التخرج...>الوصف

تقييم أداء المعلم حديث التخرج في جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بالرستاق من وجهة نظر الهيئتين الإدارية والإشرافية

العنوان بلغة أخرى: An Evaluation of Newly Graduated Teachers' Performance at the University of Technology and Applied Sciences in Rustaq from the Perspective of the Administrative and Supervisory Bodies
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعدي، حمدة بنت حمد بن هلال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، أسماء محمد (م. مشارك) , علي، سوزان عشري (م. مشارك) , إمام، شذا أحمد (م. مشارك) , الزكي، عبدالجواد محمد عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 31 - 82
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1542732
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | الأداء التدريسي | حديثو التخرج | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم أداء المعلمين حديثي التخرج | جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بالرستاق | الهيئة الإدارية | الهيئة الإشرافية | Performance Evaluation of Newly Graduated Teachers | University of Technology and Applied Sciences in Rustaq | Administrative Body | Supervisory Body
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم أداء المعلم حديث التخرج في جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بالرستاق، ممن عينوا في المدارس التابعة لمديريات التربية والتعليم بالمحافظات التعليمية بسلطنة عمان في العام الدراسي 2021 - 2022م، وذلك من وجهة نظر الهيئتين الإدارية بالمدارس التي التحقوا بها المعلمين، والهيئة الإشرافية بالمدرسة والمديريات التابعين لها، وتمثلت عينة الدراسة في (58) من الهيئة الإدارية والهيئة الإشرافية موزعة على (29) من مديري ومساعدي المدير بمدارس التعيين ممثلين عن الهيئة الإدارية، (29) من المعلمين الأوائل ومشرفي التخصصات المختلفة. وتم تصميم استبانة لاستطلاع رأي الهيئتين الإدارية والإشرافية حول تقييم مستويات كفايات المعلم حديث التخرج في جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بالرستاق، إذ كانت الاستبانة من جزأين؛ الأول: تكون من (7) أسئلة مفتوحة الإجابة عن مستوى كفايات المعلم، والثاني تكون من (28) عبارة محددة الإجابة بالاختيار عن مستوى تلك الكفايات. وأشارت نتائج الدراسة إلى امتلاك المعلم حديث التخرج لمعظم كفايات إعداد المعلم بدرجة كبيرة وعددها (23) كفاية وعدد (5) كفايات بدرجة من متوسطة إلى كبيرة، مما يشير إلى أن مخرجات جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بالرستاق ذات أداء عال.

The objective of this study was to evaluate the performance of newly graduated teachers of the University of Technology and Applied Sciences in Rustaq, who were recruited in schools affiliated with the Directorates of Education in the educational governorates of the Sultanate of Oman during the academic year 2021-2022. The evaluation was conducted from the perspective of the administrative staff at the schools where the new teachers were recruited, as well as the supervisory staff at both the schools and the educational directorates they belong to. The study sample consisted of 58 administrative and supervisory bodies, 29 of which are school principals and assistant principals representing the administrative body, and 29 senior teachers and subject supervisors representing the supervisory body. A questionnaire was used to gather opinions from administrative and supervisory bodies about the evaluation of the competencies of newly graduated teachers from the University of Technology and Applied Sciences in Rustaq. The questionnaire was divided into two parts: the first part consisted of 7 open-ended questions about the level of teacher competencies, and the second part consisted of 28 close-ended questions with multiple-choice answers about the level of those competencies. The study results indicated that the newly graduated teachers possessed most of the teacher preparation competencies, 23 competencies, to a large extent, and possessed 5 competencies from a medium to large extent which indicates that the graduates of the University of Technology and Applied Sciences in Rustaq have a high level of performance.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.