العنوان بلغة أخرى: |
The Environment and Its Impact on the Inhabitants of the Arabian Peninsula Before Islam: A Study on the Impact between Nomads and Settled People |
---|---|
المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | الغامدى، سلطان أحمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ghamdi, Sultan Ahmed |
المجلد/العدد: | مج16, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 587 - 624 |
ISSN: |
2090-7885 |
رقم MD: | 1544193 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 04594nam a22002297a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2287380 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |a الغامدى، سلطان أحمد |g Al-Ghamdi, Sultan Ahmed |e مؤلف |9 563203 | ||
245 | |a البيئة وأثرها على السكان في الجزيرة العربية قبل الإسلام: |b دراسة الأثر بين البادية والحاضرة | ||
246 | |a The Environment and Its Impact on the Inhabitants of the Arabian Peninsula Before Islam: |b A Study on the Impact between Nomads and Settled People | ||
260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2024 |g أكتوبر | ||
300 | |a 587 - 624 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a البيئة هي كل ما يحيط بالإنسان، فيؤثر فيها وتؤثر فيه، وتقسم البيئة إلى قسمين: بيئة طبيعية وبيئة بشرية، فالطبيعية هي كل ما يحيط بالإنسان من ظواهر حية وغير حية، والبشرية هي إنجازات البشر في بيئته الطبيعية. تميزت بيئة الجزيرة العربية بصعوبة مناخها وتضاريسها، فالأجواء الحارة وندرة الأمطار والصحاري والجبال والهضاب، كان لها تأثير كبير على سكانها، فقد تأثروا كثيراً بهذه الأجواء والتضاريس، وفرضت عليهم نمطاً معيناً في عاداتهم وتقاليدهم السياسية والاقتصادية والاجتماعية، ولكنهم تعايشوا مع هذا الوضع، وبذلوا الجهود لتذليل الصعاب حتى تستمر الحياة، وحاولوا الاستفادة من كل ما هو موجود في الطبيعة، على الأرض أو في السماء لخدمتهم، ومن هنا كانت علاقة بيئة الجزيرة العربية بسكانها، علاقة متميزة في فترات، وصعبة في فترات أخرى. انقسم سكان الجزيرة العربية قبل الإسلام، إلى البادية والحاضرة والسكان القريبين من السواحل، وكان لكل مجتمع من هذه المجتمعات أساليب خاصة في الجوانب الاجتماعية والسياسية والاقتصادية، من تأثير البيئة عليهم، ولكنهم استطاعوا أن يتعايشوا مع هذا الوضع، ويتجاوزوا الكثير من المراحل الصعبة في هذه الحياة. |b The environment encompasses everything surrounding humans, influencing and being influenced by them. The environment is divided into two categories: natural and human-made. The natural environment includes all living and non-living phenomena surrounding humans, while the human-made environment consists of human achievements within their natural surroundings. The Arabian Peninsula's environment is distinguished by its harsh climate and terrain, where hot weather, scarce rainfall, deserts, mountains, and plateaus have significantly impacted its inhabitants. These conditions have greatly influenced their customs, political, economic, and social traditions, imposing specific patterns. However, the inhabitants have adapted and made efforts to overcome these challenges to sustain their lives, striving to utilize everything available in nature, both on land and in the sky, for their benefit. Thus, the relationship between the environment of the Arabian Peninsula and its inhabitants has been distinctive at times and challenging at others. Before Islam, the inhabitants of the Arabian Peninsula were divided into nomads, settled people, and those living near the coasts. Each community developed unique social, political, and economic practices influenced by the environment, yet they managed to adapt and overcome many difficult phases in their lives. | ||
653 | |a ما قبل الإسلام |a البيئة البادية |a البيئة الحضرية |a الجزيرة العربية | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 016 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 004 |m مج16, ع4 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 016 |x 2090-7885 | ||
856 | |u 2232-016-004-016.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 1544193 |d 1544193 |