ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









العرفانية: حدود المصطلح وإبستيمولوجيا الروافد والامتدادات

العنوان بلغة أخرى: Cognitive: Boundaries of the Term and Epistemology of Tributaries and Extension
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: جديوي، روضة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Djedioui, Raoudha
المجلد/العدد: مج9, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 379 - 394
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1544777
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
العرفانية | اللسانيات | الفلسفة العقلية | علم النفس | الذكاء الاصطناعي | Artificial Intelligence | Cognitive | Linguistics | Psychology | Rationalisme
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يندرج هذا البحث في إطار النشاط الاستقصائي للظاهرة اللغوية. وقد سعينا فيه إلى التنقيب عن الأصول الفلسفية والمعرفية التي استندت إليها النظرية العرفانية وأسست عليها مقولاتها، وحاولنا معالجة منطلقات تلك الأفكار الجديدة والثورية حول اللغة، وتحديد الإطار العام والخاص لانبثاقها، وذلك من خلال مناقشة إشكالية مصطلح "العرفانية"، ثم عرض موجز لأهم الروافد النظرية التي شيدت النظرية العرفانية. وقد قادنا التنقيب في هذا الموضوع إلى إماطة اللثام عن درس عرفاني متطوّر مكتمل ضارب بجذوره في عمق الفلسفة العقلية، مُتَمثّل للحداثة وما يبرّرها من دينامية وتطور في الوسائل والإجراءات.

This research falls within the framework of the investigative activity of the linguistic phenomenon, and we have sought to explore the philosophical and cognitive assets on which the cognitive theory was based and on which its statements were based, and we tried to address the premises of those new and revolutionary ideas about language, and determine the general and private framework for its emergence by discussing the problem of the term 'cognitive', and then a brief presentation of the most important theoretical tributaries that constructed the cognitive theory. The exploration of this subject has led us to uncover a sophisticated and complete cognitive lesson rooted in the depth of mental philosophy, represented by modernity and its justification of dynamism and development in means and procedures..

ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة