تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور أساتذة قسم الجغرافية في ال...>الوصف

دور أساتذة قسم الجغرافية في التربية الأساسية في تنمية مهارات استخدام خرائط الجغرافية من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Geography Department Professors at the College of Basic Education in Developing Students' Skills in Using Geographical Maps from the Students' Perspective
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: مردان، داليا عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mardan, Dalia Abdul Rahim
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2025
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 712 - 725
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1545266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخرائط الجغرافية | أعضاء هيئة التدريس | كلية التربية | طلبة الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور أساتذة قسم الجغرافية | تنمية مهارات الخرائط الجغرافية | متغير الجنس "ذكر - أناث" | Geography Department Professors | Geographical Maps Skills | Gender Variable
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي للتعرف إلى دور أساتذة قسم الجغرافية في كلية التربية الأساسية في تنمية مهارات استخدام خرائط الجغرافية من وجهة نظر الطلبة. التعرف إلى دور أساتذة قسم الجغرافية في كليه الأساس في نمو مهارات استخدام خرائط جغرافيا من وجهة نظر الطلبة حسب متغير الجنس (ذكور - إناث). واستخدمت في البحث الحالي المنهج الوصفي، وتوصلت الباحثة: أن القيمة المحسوبة أكبر، وبحرية (۹۹) فان عينة البحث من أساتذة قسم قائمين بدورهم لتطور مهارات استخدام خرائط لدى طلبة المرحلة الثالثة والرابعة من قسم الجغرافية. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث، إذا صبح التائي (۰,۷۷۰) أصغر من الجدولية (۱,۹۸)، وهذا يدل على أن كلا الجنسين (الذكور والإناث) يؤكد على دور أساتذة قسم الجغرافية في تنمية مهارات استخدام الخريط الجغرافي.

The aim of this study is to identify the role of the Geography Department professors at the College of Basic Education in developing students' skills in using geographical maps, from the students' perspective. The study also seeks to examine the role of the Geography Department professors at the College of Basic Education in developing these skills, with a focus on the gender variable (male – female). The descriptive research method was used, and the findings showed greater with 99 degrees. This indicates that the sample of Geography professors at the College of Basic Education is fulfilling its role in developing the students' skills in using geographical maps among third- and fourthyear students in the Geography Department. The study found no statistically significant differences between male and female students, (0.770 (1.98) at a with 98 degrees of freedom. This suggests that both male and female students agree on the role of Geography professors in developing skills in using geographical maps.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.