أثر تدريس ومعالجة الفاقد التعليمي على اكتساب مهارات اللغة العربية في المرحلة الأساسية من وجهة نظر مديري المدارس في قصبة السلط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Teaching Educational Loss on the Acquisition of Arabic Language Skills in the Basic Stage from the Point of View of School Principals in Al-Salt Governorate |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة العلوم والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | الحوارات، أيمن أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع63 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 136 - 160 |
| ISSN: |
2308-5347 |
| رقم MD: | 1545653 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفاقد التعليمي | مهارات اللغة العربية | قصبة السلط | Educational Loss | Arabic Language Skills | Salt Governorate
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر تدريس ومعالجة الفاقد التعليمي على اكتساب مهارات اللغة العربية في المرحلة الأساسية من وجهة نظر مديري المدارس في قصبة السلط، وجرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس في محافظة السلط، والبالغ عددهم (117) مديرا ومديرة، وبعد استثناء العينة الاستطلاعية البالغ حجمها (20) مديرا ومديرة، فقد بلغ حجم عينة الدراسة (97) مديرا ومديرة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المتوسط الحسابي العام لأثر تدريس ومعالجة الفاقد التعليمي على اكتساب مهارات اللغة العربية من وجهة نظر مديري المدارس جاء بدرجة مرتفعة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لأفراد عينة الدراسة في أثر تدريس ومعالجة الفاقد التعليمي على اكتساب مهارات اللغة العربية تعزى لمتغيرات (الجنس المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة). The study aimed to reveal the impact of teaching educational loss on the acquisition of Arabic language skills in the basic stage from the point of view of school principals in Al-Salt Governorate. The descriptive analytical method was used. The study population consisted of all school principals in Salt Governorate, numbering (117) male and female principals. After excluding the exploratory sample of (20) male and female principals, the study sample size reached (97) male and female principals. The results of the study concluded that the general arithmetic average of the effect of teaching loss learning on the acquisition of Arabic language skills from the point of view of school principals was high. The results also indicated that there are no statistically significant differences between the arithmetic averages of the study sample members in the effect of teaching educational loss on the acquisition of Arabic language skills due to the variables (gender, academic qualification, and years of experience). |
|---|---|
| ISSN: |
2308-5347 |
عناصر مشابهة
-
تقييم تجربة الفاقد التعليمي لدى طلبة الصفوف الأولى من المرحلة الأساسية في مدارس قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: هزايمة، ليلى محمد سعيد يوسف منشور: (2022) -
أسباب تدني مستوى التحصيل الدراسي في منهاج اللغة الإنجليزية لطلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في قصبة السلط من وجهة نظر المعلمين و الحلول المقترحة لتحسين المستوى التحصيلي
بواسطة: عليمات، عبير راشد منشور: (2013) -
مستوى تطبيق معالجة الفاقد التعليمي من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية في مدارس مديرية التربية والتعليم في قصبة السلط
بواسطة: الفاعوري، تهاني منشور: (2024) -
تقييم منهاج اللغة الإنجليزية لطلبة المرحلة الأساسية الحكومية من وجهة نظر المعلمين : دراسة حالة قصبة المفرق
بواسطة: الخزاعلة، إسلام تيسير سالم منشور: (2016) -
درجة استخدام معلمي العلوم في مديرية تربية وتعليم قصبة السلط لاستراتيجية الاكتشاف الموجه في تنمية مهارة التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: السريع، عدوان أحمد علي منشور: (2024)
