تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على التواصل بنظام تبادل الصور PECS لتنمية اللغة الاستقبالية لدى الأطفال الذاتويين

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، أسماء عثمان السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: معوض، دينا صلاح الدين إبراهيم (مشرف) , الحسنين، مروة صبحي رجب شلبي (مشرف)
المجلد/العدد: ع127, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 160 - 185
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1546414
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اضطراب الذاتوية | التفاعل الاجتماعي | تبادل الصور | اللغة الاستقبالية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | التواصل بنظام تبادل الصور | اللغة الاستقبالية | الأطفال الذاتويين | Training Program | Communication with Picture Exchange System | Receptive Language | Autistic Children
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة معرفة فعالية برنامج تدريبي قائم على التواصل بنظام تبادل الصور في تنمية اللغة الاستقبالية لدي الأطفال الذاتويين، وتكونت عينة الدراسة من (١٠) أطفال ذاتويين تراوحت أعمارهم الزمنية من (٤ - ٦) سنوات بمتوسط عمر زمني قدره (٥,٦١) سنوات وانحراف معیاري قدره (٠,٦٢٤)، تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية (ن = ٥) ومجموعة ضابطة (ن = ٥)، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس اللغة الاستقبالية (إعداد/ الباحثة)، برنامج تدريبي قائم على التواصل بنظام تبادل الصور (إعداد/ الباحثة)، وقد أسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس اللغة الاستقبالية لصالح المجموعة التجريبية ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس اللغة الاستقبالية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس اللغة الاستقبالية في القياسين البعدي والتتبعي.

The study aimed to determine the effectiveness of a training program based on communication with the picture exchange system in developing receptive language among autistic children. The study sample consisted of (10) autistic children whose chronological ages ranged from (4-6) years, with an average chronological age of (5.61) years and a standard deviation of (0.624) were randomly divided into two groups, an experimental group (n=5) and a control group (n=5). The study used the following tools: a receptive language scale (prepared by the researcher), a training program based on communication using a picture exchange system. (Prepared by the researcher). The study resulted in the presence of statistically significant differences between the average ranks of the scores of the experimental and control groups in the post-measurement on the receptive language scale in favor of the experimental group, and the presence of statistically significant differences between the average ranks of the scores of the experimental group in the pre- and post-measurements on the language scale. Receptivity is in favor of the post-measurement, and there are no statistically significant differences between the average ranks of the experimental group’s scores on the receptive language scale in the post- and post-measurements.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.