تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج النهوض بالأبن في...>الوصف

فعالية برنامج النهوض بالأبن في تحسين مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكفاوين، آلاء محمد جريده (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زيدان، عصام محمد زيدان (مشرف) , أحمد، ليلى عبدالعظيم المتولي سيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع127, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 236 - 261
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1546445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
برنامج النهوض بالأبن | التواصل البصري | الإعاقة المزدوجة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج النهوض بالأبن "Son-Rise" | مهارات التواصل غير اللفظي | الأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج النهوض بالابن (Son Rise) في تحسين مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة من خلال الأبعاد المتمثلة في التواصل البصري- الإيماءات الجسدية وتعبيرات الوجه- الانتباه- التقليد- التمييز، وتكونت العينة من (١٤) طفلا من الأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة ذوي اضطراب طيف التوحد ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وأمهاتهم ممن تراوحت أعمارهم بين (٦- ١٢) سنة، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية وتشمل (۷) أطفال من ذوي الإعاقة المزدوجة، وضابطة تشمل (۷) أطفال من ذوي الإعاقة المزدوجة بمركز الشفلح للأشخاص ذوي الإعاقة بدولة قطر، واشتملت الأدوات على مقياس مهارات التواصل غير اللفظي للأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة (إعداد/ آلاء جريده الكفاوين)، برنامج النهوض بالابن (Son-Rise) لتحسين مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة (إعداد الباحثة، واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية: اختبار مان- ويتني، واختبار ويلكوكسون، ومربع إينا، وتوصلت النتائج إلى فعالية برنامج النهوض بالابن (Son-Rise) في تحسين مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة.

The aim of the research was to reveal the effectiveness of the Son-Rise program in improving non-verbal communication skills in children with dual disabilities through the dimensions represented by: visual communication - physical gestures and facial expressions - attention - imitation - discrimination. The sample consisted of (14) children with dual disabilities (with autism spectrum disorder - with mild mental disability), and their mothers, whose ages ranged between (6-12) years. They were randomly divided into two groups: an experimental group, including (7) children with dual disabilities, and a control group, including (7) children with dual disabilities at the Shafallah Center for Persons with Disabilities in the State of Qatar. The tools included a scale of nonverbal communication skills for children with dual disabilities (prepared by / Alaa Jarida Al-Kafaween), the Son-Rise program to improve non-verbal communication skills in children with dual disabilities (prepared by the researcher). The researcher used the following statistical methods: Mann-Whitney test, Wilcoxon test, and Eta square. The results showed the effectiveness of the Son-Rise program.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.