تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>دور كليات التربية في إكساب خري...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور كليات التربية في إكساب خريجيها مهارات سوق العمل في ضوء الثورة الصناعية الرابعة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جمعة، إيمان إبراهيم أبو النور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: معوض، صلاح الدين إبراهيم (مشرف) , العويلي، إبراهيم السيد السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع127, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 386 - 408
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1546522
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
خريجو كليات التربية | مهارات سوق العمل | الثورة الصناعية الرابعة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث دور كليات التربية في إعداد خريجيها وتأهيلهم لاكتساب مهارات سوق العمل في ظل متغيرات الثورة الصناعية الرابعة، بغرض رصد الفجوة بين مخرجات الكليات والمهارات المطلوبة فعليًا في السوق. ولذلك انطلقت الدراسة من غياب رؤية واضحة لدى كليات التربية بشأن المواءمة بين الإعداد الأكاديمي والتقني للطالب والمعايير المهنية الحديثة. حيث تكمن أهمية هذا البحث في كونه يسلط الضوء على دور المؤسسات التربوية في دعم الاقتصاد المعرفي، وتحقيق التنمية المستدامة، وبناء جيل قادر على قيادة المستقبل التقني بكفاءة وفاعلية. وللتحقق من غرضه استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستعرضت مفاهيم الثورة الصناعية الرابعة، ومكونات سوق العمل، والمحددات التي تؤثر في مخرجات التعليم العالي. وقد خلصت النتائج إلى أن كليات التربية لا تزال تعتمد في كثير من برامجها على نماذج تقليدية تفتقر إلى التكامل الرقمي والمهاري. وأكدت الدراسة على ضرورة إدخال تخصصات جديدة تواكب التحول الرقمي، مثل الذكاء الاصطناعي، وإنترنت الأشياء، والتقنيات الحيوية، وتعديل طرق التدريس، وتعزيز الشراكات بين الكليات وسوق العمل. كما أوصت بتوفير بيئات تعلم رقمية، وتفعيل التعلم الذاتي، وإدماج الطلبة في تطبيقات عملية ذات صلة بالمجالات المهنية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.