تصميم بيئة تعلم شخصية قائمة على الانفوجرافيك المتحرك لتنمية مهارات إنتاج قواعد البيانات لدى طلاب كلية التربية النوعية بالمنصورة
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالهادي، رحاب حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السيد، عبدالعال عبدالله (مشرف) , هداية، رشا حمدي حسن (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع127, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 646 - 680 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1546626 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03751nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2289790 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 819953 |a عبدالهادي، رحاب حسين |e مؤلف | ||
| 245 | |a تصميم بيئة تعلم شخصية قائمة على الانفوجرافيك المتحرك لتنمية مهارات إنتاج قواعد البيانات لدى طلاب كلية التربية النوعية بالمنصورة | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 646 - 680 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر تصميم بيئة تعلم شخصية قائمة على الانفوجرافيك المتحرك لتنمية مهارات إنتاج قواعد البيانات لدي طلاب كلية التربية النوعية بالمنصورة، واستخدم الباحث التصميم التجريبي (التطبيق القبلي البعدي) باستخدام مجموعة تجريبية واحدة. وتمثلت عينة البحث من طلاب قسم إعداد معلم الحاسب الألي بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة محافظة الدقهلية، وعددهم (٣٧) طالب. وتمثلت أدوات البحث في (اختبار تحديد مستوى الخبرة السابقة- اختبار تحصيلي- بطافة ملاحظة)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق نات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية للاختبار التحصيلي وبطافة ملاحظة أداء مهارات إنتاج قواعد لصالح القياس البعدي لدي طلاب كلية التربية النوعية بالمنصورة. |b The aim of the current research is to identify the effectiveness of Designing a Personal Learning Environment based on Animated Infographic to Develop Database Programming Skill for Students of the Faculty of Specific Education in Mansoura. The researcher used the experimental design (pre/post application) using two equivalent groups, one of which is a control group and the other is an experimental group. The research sample consisted of students of the Computer Teacher Preparation Department at the Faculty of Specific Education, Mansoura University, Dakahlia Governorate, numbering (36) students. The research tools consisted of (a test to determine the level of previous experience - an achievement test - an observation card - a product evaluation card). The research results showed that there were statistically significant differences between the average scores of students in the experimental and control groups in the post-measurement of the achievement test and the observation card for the performance of grammar production skills in favor of the experimental group" among students of the Faculty of Specific Education in Mansoura. | ||
| 653 | |a بيئات التعلم الشخصية |a الانفوجرافيك المتحرك |a قواعد البيانات |a طلبة الجامعة | ||
| 700 | |9 448640 |a السيد، عبدالعال عبدالله |e مشرف |g Al-Sayed, Abdul-Aal Abdullah | ||
| 700 | |a هداية، رشا حمدي حسن |g Hedaia, Rasha Hamdy Hasan |e مشرف |9 329170 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 026 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 002 |m ع127, ج2 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 127 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-127-002-026.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1546626 |d 1546626 | ||
عناصر مشابهة
-
تصميمان لنظم الحوار "الذكية، البشرية" القائمة على تفسيرات التعلم في بيئة تعلم إلكتروني وأثرهما على مهارات تصميم مخططات الكيانات لقواعد البيانات وعمق التعلم لدى طالبات تكنولوجيا التعليم والمعلومات
بواسطة: إسماعيل، حنان إسماعيل محمد أحمد منشور: (2023) -
أثر شكل الدعم في بيئة تعلم ذكية قائمة على التحليلات التعليمية في تنمية مهارات إنتاج قواعد البيانات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: هنداوي، أحمد صابر هنداوي رمضان منشور: (2024) -
أثر التفاعل بين أنماط تقديم الإنفوجرافيك "الثابت، المتحرك، التفاعلي" وأسلوب عرض المحتوى "الكلي، الجزئي" عبر بيئة تعلم قائمة على الويب لتنمية مهارات التصميم التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، أحمد محمد مختار محمد منشور: (2020) -
نمطا الملخصات "نصية - انفوجرافيك" بالفيديو التفاعلي في بيئة الصف المقلوب لتنمية بعض مهارات تصميم المحتوى الرقمي لدى طلاب كلية التربية النوعية
بواسطة: مطر، هدى عبدالعزيز منشور: (2020) -
استخدام بيئة تعلم نقال لتنمية مهارات إنتاج قواعد بيانات المواقع التفاعلية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: إسماعيل، أحمد إسماعيل حسين منشور: (2020)
