ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









خصائص الثالوث المظلم للشخصية كمنبآت نفسية للسلوك العدواني لدى متعاطي المخدرات من وجهة نظر الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين لدى السجن المركزي في دولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، تركي بن بندر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Enezi, Turki Bandr
مؤلفين آخرين: الشمري، ضيف الله حمد خلف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع127, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 468 - 499
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1546650
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثالوث المظلم للشخصية | السلوك العدواني | متعاطي المخدرات | الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين بالسجن المركزي | Dark Triad of Personality | Aggressive Behavior | Drug Abuse | Psychiatrists and Social Workers in Central Prison
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01660nam a22002177a 4500
001 2289810
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العنزي، تركي بن بندر  |g Al-Enezi, Turki Bandr  |e مؤلف  |9 634073 
245 |a خصائص الثالوث المظلم للشخصية كمنبآت نفسية للسلوك العدواني لدى متعاطي المخدرات من وجهة نظر الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين لدى السجن المركزي في دولة الكويت 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2024  |g يوليو 
300 |a 468 - 499 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a البرامج الإرشادية  |a الاضطرابات النفسية  |a تعاطي المخدرات  |a السجون المركزية 
692 |a الثالوث المظلم للشخصية  |a السلوك العدواني  |a متعاطي المخدرات  |a الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين بالسجن المركزي  |b Dark Triad of Personality  |b Aggressive Behavior  |b Drug Abuse  |b Psychiatrists and Social Workers in Central Prison 
700 |a الشمري، ضيف الله حمد خلف  |g Alshamrii, Dayf Allah Hamd Khalaf  |e م. مشارك  |9 604045 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 021  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 001  |m ع127, ج1  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 127  |x 1110-9777 
856 |u 0089-127-001-021.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1546650  |d 1546650 

عناصر مشابهة