تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Improving the Educational Proc...>الوصف

Improving the Educational Process in Technical and Vocational Education Using Artificial Intelligence: Innovative Strategies and Tools

العنوان بلغة أخرى: تحسين العملية التعليمية في التعليم التقني والفني باستخدام الذكاء الاصطناعي: استراتيجيات وأدوات مبتكرة
المصدر: المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي
الناشر: الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
المؤلف الرئيسي: أبو علي، طه مفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Ali, Taha Muftah
مؤلفين آخرين: أحمد، عبدالسلام علي (م. مشارك) , الشريف، عبدالقادر حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 796 - 807
ISSN: 2959-6505
رقم MD: 1546666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | التعليم الإلكتروني | التحول الرقمي | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي في التعليم | التعليم التقني والفني | الذكاء الاصطناعي في التعليم التقني والفني | التعلم الشخصي في التعليم التقني والفني | أنظمة التدريس الذكية | الذكاء الاصطناعي في التدريب المهني | الأدوات التعليمية المدعومة بالذكاء الاصطناعي | Artificial Intelligence in Education | Technical and Vocational Education | AI in TVE | Personalized Learning in TVE | Intelligent Tutoring Systems | AI-Driven Skill Gap Analysis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تستكشف الدراسة، أدوات ومنهجيات الذكاء الاصطناعي المختلفة، وتحلل تأثيرها على نتائج التعلم، وانخراط الطلاب، وتطوير المهارات. من خلال استعراض شامل للأدبيات، ودراسات الحالة، ووجهات نظر الأطراف المعنية، تسلط الدراسة الضوء على كل من مزايا وتحديات الذكاء الاصطناعي في التعليم الفني والتدريبي. تشمل النتائج الرئيسية فعالية منصات التعلم الشخصية المدعومة بالذكاء الاصطناعي، وأنظمة التوجيه الذكية، واتخاذ القرارات المستندة إلى البيانات في تحسين العملية التعليمية. ومع ذلك، تعالج الدراسة أيضا المخاوف مثل التحيز التكنولوجي، والاعتبارات الأخلاقية، والحاجة إلى تدريب قوي للهيئة التدريسية ودعم البنية التحتية. لتوجيه التكامل الاستراتيجي للذكاء الاصطناعي في التعليم الفني والتدريبي، يقترح المؤلفان إطارا شاملا يتضمن تقييم الاحتياجات، والإرشادات الأخلاقية، وتطوير الهيئة التدريسية والتنفيذ التدريجي، وإشراك الأطراف المعنية، والمراقبة والتقييم المستمر. يهدف هذا الإطار إلى تحسين استخدام الذكاء الاصطناعي في إعداد الطلاب للقوى العاملة المتطورة مع معالجة التحديات المحتملة وضمان تجربة تعليمية متوازنة وفعالة.

The study explores various AI tools and methodologies, analyzing their impact on learning outcomes, student engagement, and skill development. Through a comprehensive literature review, case studies, and stakeholder perspectives, the research highlights the benefits and challenges of AI in technical and vocational education. Key findings include the effectiveness of AI-powered personalized learning platforms, intelligent tutoring systems, and data-driven decision-making in enhancing the educational process. However, the study also addresses concerns such as technological bias, ethical considerations, and the need for robust faculty training and infrastructure support. To guide the strategic integration of AI in technical and vocational education, the authors propose a comprehensive framework that includes needs assessment, ethical guidelines, faculty development, iterative implementation, stakeholder engagement, and ongoing monitoring and evaluation. This framework aims to optimize the use of AI in preparing students for the evolving workforce while addressing potential challenges and ensuring a balanced and effective learning experience.
ISSN: 2959-6505

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.