تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استراتيجيات مواجهة الضغوط الأك...>الوصف

استراتيجيات مواجهة الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بكل من المناعة النفسية وطيب الحياة النفسية لدى طلاب تخصص علم النفس بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: Strategies of Coping Academic Stress and Its Relationship to Both Psychological Immunity and Good Psychological Well -Being among Students Psychology at the College of Education
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمد عبدالعظيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Mohammed Abdul Azim
المجلد/العدد: مج39, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 169 - 252
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1546690
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | الضغوط النفسية | الأداء الأكاديمي | كلية التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات مواجهة الضغوط الأكاديمية | المناعة النفسية | طيب الحياة النفسية | Strategies of Coping Academic Stress | Psychological Immunity | Psychological Well-Being
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين استراتيجيات مواجهة الضغوط الأكاديمية وكل من طيب الحياة النفسية، والمناعة النفسية لدى شعبة معلمي علم النفس الفرقة الثالثة، والرابعة، وتكونت عينة الدراسة من (١٤٥) طالب وطالبة من شعبة معلمي علم النفس؛ للتحقق من كفاءة أدوات البحث السيكومترية، والعينة الأساسية، شملت (١٥٠) من طلاب الفرقة الثالثة فقط، طبقت عليهم أدوات البحث المتمثلة في: مقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط الأكاديمية (إعداد الباحث)، ومقياس المناعة النفسية (إعداد عصام زيدان)، ومقياس طيب الحياه النفسية (إعداد مصطفى الحديبي وأخرون)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين مقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط والمناعة النفسية، كذلك وجدت علاقة ارتباطية دالة موجبة بين المناعة النفسية وطيب الحياة النفسية، كذلك لم توجد فروق دالة إحصائية بين الذكور والإناث على مقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط الأكاديمية، وقد فسر الباحث نتائج البحث في ضوء معطيات البحث استنادًا إلى الإطار النظري والدراسات ذات الصلة، وبناء على ما أسفرت عنه البحث من نتائج قدم الباحث عددًا من التوصيات.

The current research aimed to identify the correlation between strategies for coping with academic pressures and both psychological well-being and psychological immunity among the third-year psychology teachers’ division. The study sample consisted of (50) male and female students from the psychology teachers’ division; To verify the efficiency of the psychometric research tools, the basic sample included (150), and the research tools were applied to them: the scale of strategies for coping with academic pressures (prepared by the researcher), the psychological immunity scale (prepared by Issam Zaidan), and the psychological well-being scale (prepared by Mustafa Al-Hudaibi and others)., The results of the research resulted in the existence of a positive significant correlation between the scale of strategies for coping with stress and psychological resilience. A positive significant correlation was also found between psychological immunity and good psychological life. Also, there were no statistically significant differences between males and females on the scale of strategies for coping with academic stress. The researcher interpreted the results. The research, in light of the research data, based on the theoretical framework and related studies, and based on the results of the research, the researcher presented a number of recommendations.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.