تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة الوعي بالأمن السيبراني ود...>الوصف

درجة الوعي بالأمن السيبراني ودور تكنولوجيا التعليم في تنميته لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Awareness of Cybersecurity and the Role of Educational Technology in its Development among Students of the College of Basic Education in the State of Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العيدان، عايدة عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Eidan, Ayda Abdulkareem
مؤلفين آخرين: المسعد، بدور مسعد عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج34, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 409 - 432
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1546855
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الأمن الإلكتروني | التعليم الرقمي | طلبة الجامعات | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن السيبراني | الوعي | المخاطر | التهديدات | Cybersecurity | Awareness | Risks | Threats
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة وعي طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت بمفاهيم الأمن السيبراني وبمخاطر انتهاكات الأمن السيبراني، وتعرف دور تكنولوجيا التعليم في تنمية هذا الوعي لديهم. وقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وقد أعدت استبانة خصيصاً لخاصة بالدراسة تضمنت (٤٣) عبارة. وزعت على (۳) محاور. وتم التطبيق على عينة تكونت العينة من (۷۲۰) طالبا وطالبة. وأسفرت النتائج عن أن الطلبة يمتلكون وعيا بالأمن السيبراني بدرجة متوسطة ولديهم معرفة ووعي كبيرين بمخاطر وتهديدات الأمن السيبراني. وقد أفاد الطلبة بأن دراسة مقررات تكنولوجيا التعليم والحاسوب يمكن تسهم بدرجة متوسطة في تنمية الوعي بالأمن السيبراني لديهم. كما كشفت النتائج عن عدم وجود اختلافات بين تقديرات العينة حول الوعي بالأمن السيبراني ومخاطره تبعا لمتغير النوع، في حين وجدت فروق تبعا لمتغير التخصص لصالح مجموعة الطلبة تخصص تكنولوجيا التعليم، وتبعا لمتغير الفرقة الدراسية لصالح طلبة الفرقتين الثالثة والرابعة. وعلى ضوء هذه النتائج أوصت الباحثتان بضرورة إدراج مقررات دراسية خاصة بمفاهيم الأمن السيبراني ضمن البرامج الأكاديمية بالكلية، وإعداد برامج تربوية ودورات تدريبية للطلبة تتناول مفاهيم ومخاطر وانتهاكات الأمن السيبراني.

The study aimed to identify the level of awareness of students of the College of Basic Education in the State of Kuwait about the concepts of cybersecurity and the risks of cybersecurity violations, and to identify the role of educational technology in developing this awareness among them. The descriptive survey approach was used, and a questionnaire was prepared specifically for the study, which included (43) statements. It was distributed over (3) axes. It was applied to a sample consisting of (720) male and female students. The results showed that students have an average level of awareness of cybersecurity and have great knowledge and awareness of the risks and threats of cybersecurity. The students reported that studying educational technology and computer courses can contribute to a moderate level in developing their cybersecurity awareness. The results also revealed no differences between the sample estimates regarding awareness of cybersecurity and its risks according to the gender variable, while differences were found according to the specialization variable in favor of the group of students specializing in educational technology, and according to the study year variable in favor of students in the third and fourth years. In light of these results, the researchers recommended the necessity of including courses on cybersecurity concepts within the college’s academic programs, and preparing educational programs and training courses for students that address the concepts, risks, and violations of cybersecurity.
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.