تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تصور مقترح من منظور التربية في...>الوصف

تصور مقترح من منظور التربية في الإسلام لدور الأسرة في تعزيز الذكاء الاجتماعي لتحقيق جودة لأبنائها

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Conceptualization from the Perspective of Education in Islam of the Role of the Family in Enhancing Social Intelligence to Achieve Quality of Life for its Children
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: القرشي، هدى عبد ربه حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqurashi, Huda Abd Rabbuh Hamid
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 619 - 657
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1547280
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الإسلامية | الرضا عن الحياة | العلاقات الاجتماعية | المهارات الاجتماعية | الوعي الذاتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاجتماعي | جودة الحياة | ثقافة النقد والحوار | الوعي بالنفس | Social Intelligence | Quality of Life | Culture of Criticism and Dialog | Self-Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تقديم تصور مقترح من منظور التربية في الإسلام لدور الأسرة في تعزيز الذكاء الاجتماعي لتحقيق جودة الحياة لأبنائها، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهجين الأصولي والوصفي، وجاءت مشتملة على إطار عام شمل مقدمة الدراسة ومشكلتها وأسئلتها وأهدافها وأهميتها ومنهجها والدراسات السابقة والتعليق عليها، ثم ثلاثة محاور، عرض المحور الأول ما ملامح الذكاء الاجتماعي وفق التصور التربوي الإسلامي، وركز المحور الثاني على الإطار الفكري لجودة الحياة كما تعكسه الأدبيات التربوية والدراسات السابقة، وحدد المحور الثالث ملامح التصور المقترح لدور الأسرة في تعزيز مستوى الذكاء الاجتماعي لدى أبنائها لتحسين مستوى جودة لحياة لديهم، وكان من أبرز نتائج الدراسة ما يلي: اعتمدت منهجية الإسلام في الدعوة للذكاء الاجتماعي على أساليب كثيرة من أبرزها الإقناع واحترام العقل البشري، يقابل جودة الحياة من منظور إسلامي مفهوم الحياة الطيبة والمتمثل برضا المسلم عن حياته، وتمتعه بالمباحات، وانسجام قيمه وأفكاره مع سلوكه وتصرفاته وسعيه لسمو روحه، وقناعته أن الحياة الدنيا مزرعة للحياة الخالدة في الآخرة، يتمثل الدور المأمول للأسرة لتعزيز مستوى الذكاء الاجتماعي لدى أبنائها من أجل تحسين مستوى الشعور بجودة الحياة لديهم وفق التصور المقترح فيما يلي: تعزيز الأسرة الوعي بالنفس لدى أبنائها، تدريب الأسرة أبنائها على التعبير عن مشاعرهم، تدريب الأسرة أبنائها على ضبط انفعالاتهم، شيوع ثقافة النقد والحوار لدى الأسرة، تعزيز الأسرة قيمة الرحمة لدى أبنائها، تعزيز الأسرة قيمة العفو لدى أبنائها، تعزيز لأسرة قيمة التعاون لدى أبنائها، تفعيل الآليات المتطلبة لتفعيل دور الأسرة في تنمية الذكاء الاجتماعي لتحقيق جودة الحياة في ضوء التربية الإسلامية.

The study aimed to present a proposed conceptualization from the perspective of education in Islam of the role of the family in promoting social intelligence to achieve quality of life for its children. To achieve this goal, the study used the original and descriptive methods, and included a general framework that included the introduction of the study, its problem, questions, objectives, significance, methodology, previous studies and comments on them, then three axes, the first axis presented what features of social intelligence according to the Islamic educational conceptualization, the second axis focused on the intellectual framework for quality of life as reflected in the educational literature and previous studies, and the third axis identified the features of the proposed conceptualization of the family role in promoting social intelligence to achieve quality of life for its children. From an Islamic perspective, the quality of life corresponds to the concept of a good life, which is represented by the Muslim's satisfaction with his life, his enjoyment of permissible things, the harmony of his values and ideas with his behavior and actions, his pursuit of the elevation of his soul, and his conviction that the worldly life is a farm for the eternal life in the afterlife. The role of the family to enhance the level of social intelligence among its children in order to improve their sense of quality of life according to the proposed concept is as follows: The family promotes self-awareness among its children, the family trains its children to express their feelings, the family trains its children to control their emotions, the prevalence of a culture of criticism and dialogue in the family, and the family promotes the value of mercy among its children: The family promotes self-awareness among its children, the family trains its children to express their feelings, the family trains its children to control their emotions, the family promotes the culture of criticism and dialogue in the family, the family promotes the value of mercy among its children, the family promotes the value of forgiveness among its children, the family promotes the value of cooperation among its children, and the family activates the mechanisms required to activate the role of the family in developing social intelligence to achieve quality of life in the light of Islamic education.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.