تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطوير أداء مديري مدارس المرحلة...>مارك

تطوير أداء مديري مدارس المرحلة الابتدائية بالعراق في ضوء إعادة هندسة العمليات الإدارية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سالم، مها صبري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salim, Maha Sabry
مؤلفين آخرين: مقار، تودري مرقص حنا (مشرف) , مكروم، عبدالودود محمود علي (مشرف)
المجلد/العدد: ع127, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 1528 - 1546
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1547335
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | المرحلة الابتدائية | العمليات الإدارية | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04496nam a22002297a 4500
001 2290464
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 592968  |a سالم، مها صبري  |e مؤلف  |g Salim, Maha Sabry 
245 |a تطوير أداء مديري مدارس المرحلة الابتدائية بالعراق في ضوء إعادة هندسة العمليات الإدارية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2024  |g يوليو 
300 |a 1528 - 1546 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث التعرف على تطوير أداء مديري مدارس المرحلة الابتدائية بالعراق في ضوء إعادة هندسة العمليات الإدارية، وتظهر أهميته في هندسة العمليات الإدارية في الرؤية الإدارية من خلال النظر لدورها المهم للمنظمات والهندسة الإدارية هي وسيلة إدارية منهجية تعتمد على إعادة هيكلية وتصميم العمليات الإدارية والهيكل التنظيمي، والتي تركز على الكفاءات الجوهرية للمدرسة، وتعتمد على إحداث تغيير جذري مخطط ومدروس في البناء التنظيمي للعمليات الإدارية بهدف إحداث تحسين جذري وسريع يكفل سرعة الإنجاز، وتخفيض التكلفة، وتحقيق جودة المنتج التعليمي وتتمثل مشكلة البحث بالإجابة عن السؤال الرئيس التالي: ما واقع تطبيق إعادة الهندسة الإدارية لدى مديري مدارس المرحلة الابتدائية بالعراق، ومعوقات تطبيقها والحلول المقترحة لتفعيلها؟ واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، حيث وصف وتفسير الظاهرة المراد دراستها، وهي معرفة واقع تطبيق إعادة الهندسة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية بالمرحلة الابتدائية بالعراق، ومعوقات تطبيقها، والحلول المقترحة لتفعيلها. وتم إعداد استبانة موجهة إلى المدراء العاملين في المدارس الحكومية بالمرحلة الابتدائية في العراق. ومن خلال الإطار النظري والدراسات السابقة وما توصلت إليه الدراسة الميدانية من نتائج على محاور الدراسة أن تقديرات درجة تطبيق الهندسة الإدارية في ممارسة العمليات الإدارية في مدارس المرحلة الابتدائية في مديرية التربية والتعليم ببغداد، من وجهة نظر المديرين التي افترضتها الباحثة في دراستها (التخطيط، التنظيم، التوجيه، التقييم، الرقابة) جاءت بدرجة تقدير مرتفعة، وجاء مجال التوجيه بالمرتبة الأولى، واحتل المرتبة الثانية مجال التنظيم، بينما مجال التخطيط كان بالمرتبة الثالثة، أما المرتبة الرابعة فكانت لمجال الرقابة والمرتبة الخامسة والأخيرة كانت لمجال التقييم. ومن ثم توصي الباحثة بالاهتمام بالتطوير المهني لمديري مدارس المرحلة الابتدائية، وذلك بعمل دورات وورش عمل في مجالات التخطيط التنبؤي الابتكاري، والتخطيط الاستراتيجي. 
653 |a الإدارة المدرسية  |a المرحلة الابتدائية  |a العمليات الإدارية  |a العراق 
700 |a مقار، تودري مرقص حنا  |g Hanna, Todary Marcus  |e مشرف  |9 217043 
700 |a مكروم، عبدالودود محمود علي  |g Makroum, Abdulwadoud Mahmoud Ali  |e مشرف  |9 410421 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 017  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 004  |m ع127, ج4  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 127  |x 1110-9777 
856 |u 0089-127-004-017.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1547335  |d 1547335 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.