تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المشكلات الاجتماعية التي تحد م...>الوصف

المشكلات الاجتماعية التي تحد من تكيف الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات السعودية ودور الممارسة المهنية في الخدمة الاجتماعية في مواجهتها

العنوان بلغة أخرى: Social Problems that Limit the Adaptation of Students with Disabilities in Saudi Universities and the Role of Professional Practice in Social Work in Facing them
المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الهندي، حسين محمد صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hindi, Hussain Mohammed Saleh
مؤلفين آخرين: الربيع، أحمد بن إبراهيم بن محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع73
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 684 - 798
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1547781
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | المشكلات الاجتماعية | التكيف الأكاديمي | ذوي الاحتياجات الخاصة | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Social Problems | Students with Disabilities | Adaptation | Saudi Universities | Professional Practice in Social Work
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة المشكلات الاجتماعية التي تحد من تكيف الطلاب من ذوي الإعاقة في بعض الجامعات السعودية ودور المماسة المهنية في الخدمة الاجتماعية في مواجهتها، وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، وقد اعتمدت على منهج المسح الاجتماعي باستخدام العينة العشوائية البسيطة في كل من (جامعة الملك عبد العزيز -جامعة الملك فيصل-جامعة الملك سعود)، وأسلوب الحصر الشامل في كل من (جامعة حائل -جامعة نجران)، وبلغ عدد مجتمع الدراسة (3066) طالب وطالبة من ذوي الإعاقة، وقد تم استخدام أكثر من أداة لجمع البيانات في الدراسة الحالية، حيث استخدمت أداة الاستبانة لجمع البيانات من أفراد مجتمع الدراسة من الطلاب والطالبات من ذوي الإعاقة في الجامعات السعودية المحددة، بينما استخدمت المقابلة مع مدراء وحدات ومراكز خدمة ذوي الإعاقة في الجامعات السعودية المحددة وعددهم (5) مدراء، وأظهرت الدراسة مجموعة من النتائج أهمها: أن هناك موافقة بين أفراد عينة الدراسة على المشكلات الاجتماعية التي تحد من تكيف الطلاب من ذوي الإعاقة في الجامعات السعودية بنسبة موافقة (68.0%)، حيث تأتي المشكلات الاقتصادية بالمرتبة الأولى بنسبة موافقة (78.8%)، يليها المشكلات الأكاديمية بنسبة موافقة (73.8%)، أما عن فاعلية أدوار الممارسة المهنية في الخدمة الاجتماعية فقد جاء دور الأخصائي الاجتماعي كمدافع بالمرتبة الأولى كأكثر الأدوار فاعلية، يليه في الترتيب الثاني دور الأخصائي الاجتماعي كمعلم. أيضا أبرزت الدراسة مجموعة من المعوقات التي تحد من استفادة الطلاب والطالبات من ذوي الإعاقة من الخدمات التي تقدمها لهم الجامعات السعودية ومن أهمها: قلة معرفة الطلاب والطالبات من ذوي الإعاقة بالخدمات المقدمة لهم من الجامعة، قلة عقد الجامعة للقاءات مع الطلاب والطالبات من ذوي الإعاقة.

The study dealt with the social problems that limit the adaptation of students with disabilities in some Saudi universities and the role of professional contact in social work in confronting them, and this study is one of the descriptive studies, and it relied on the social survey methodology using a simple random sample in each of (King Abdulaziz University- King Faisal University- King Saud University), and the comprehensive inventory method in each of (University of Hail- Najran University), and the number of the study population reached (3066) male and female students with disabilities, More than one data collection tool was used in the current study, where the questionnaire tool was used to collect data from members of the study population of male and female students with disabilities in the specified Saudi universities, while the interview was used with the directors of units and service centers for people with disabilities in the specified Saudi universities, and their number is (5) directors, and the study showed a set of results, the most important of which are: There is agreement among the members of the study sample on the social problems that limit the adaptation of students with disabilities in Saudi universities. With an approval rate of (68.0%), where economic problems come in first place with approval rate (78.8%), followed by academic problems with approval rate (73.8%), as for the effectiveness of professional practice roles in social work, the role of the social worker as a defender came in first place as the most effective roles, followed by the role of the social worker as a teacher. The study also highlighted a set of obstacles that limit the benefit of students with disabilities from the services provided by Saudi universities, the most important of which are: the lack of knowledge of students with disabilities about the services provided to them by the university, and the lack of university meetings with students with disabilities.
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.