×
دليل المستخدم
الحارثي، هلال بن محمد نامي. (2023). الإسهام النسبي لأسلوب التعلم المفضل في التنبؤ بقلق المستقبل لدى طلاب السنة التحضيرية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية، مج15, ع2 ، 70 - 85. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1548171
الحارثي، هلال بن محمد نامي. "الإسهام النسبي لأسلوب التعلم المفضل في التنبؤ بقلق المستقبل لدى طلاب السنة التحضيرية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة." مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية مج15, ع2 (2023): 70 - 85. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1548171