تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير أسلوبي التدريب الذهني وف...>الوصف

تأثير أسلوبي التدريب الذهني وفق تصنيف لابان في تعلم عدد من المهارات الأساسية بكرة القدم الصالات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Two Mental Training Methods According to Laban's Classification in Learning a Number of Basic Skills in Futsal
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: النعيمي، ميساء خالد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Maysa Khalid
مؤلفين آخرين: موسى، سرمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 135 - 150
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1549459
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الممارسات الذهنية | المهارات الحركية | الأداء المهاري | لاعبو كرة القدم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب الذهني | تصنيف لابان | المهارات الأساسية | كرة القدم الصالات | Mental Training | Laban Classification | Basic Skills | Futsal
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى: معرفة تأثير أسلوبي التدريب الذهني وفق تصنيف لابان في تعلم عدد من المهارات الأساسية بكرة القدم الصالات. استخدم الباحثان المنهج التجريبي، وتم اختيار عينة البحث المدارس الابتدائية في محافظة كركوك لطلاب الصف الخامس الابتدائي، تم اختيار مدرسة نور العلم بالطريقة العمدية، وقامت الباحثان بتقسيم عينة البحث إلى مجموعتين بالطريقة العشوائية المجموعة التجريبية الأولى- طبقت التدريب الذهني بالأسلوب غير المباشر وعددهم (20) طالباً يمثلون شعبة الخامس (أ) ، والمجموعة التجريبية الثانية- طبقت التدريب الذهني بالأسلوب المباشر، وعددهم (20) طالباً يمثلون شعبة الخامس (ب) ، استغرقت تجربة البحث الرئيسة (8) أسابيع بواقع وحدتين تعليميتين خلال الأسبوع الواحد لكل مجموعة. واستنتج الباحثان: 1. أسلوبي التدريب الذهني وفق تصنيف لابان ساهما بطريقة إيجابية وفعالة في تعلم المهارات الأساسية بكرة القدم صالات. ويوصي الباحثان بما يلي: 1. تطبيق أسلوبي التدريب الذهني وفق تصنيف لابان لإحداث تأثير فعالاً على تحسين أداء المهارات الأساسية لكرة القدم صالات لطلاب المدارس الابتدائية.

The research aims to: 1. Know the effect of the two mental training methods according to Laban dimensions in learning a number of basic skills in indoor soccer. The researchers used the experimental method, and the research sample was selected from the primary schools in Kirkuk Governorate for fifth grade students. Noor Al-Ilm School was selected intentionally, and the researcher divided the research sample into two groups randomly, the first experimental group- applied mental training in the indirect method and their number was (20) students representing the fifth (A) section, and the second experimental group- applied mental training in the direct method and their number was (20) students representing the fifth (B) section. The main research experiment took (8) weeks with two educational units per week for each group. The researchers concluded: 1. The two mental training methods according to Laban's classification contributed in a positive and effective way to learning basic skills in indoor soccer. The researchers recommend the following: 1. Applying the two mental training methods according to Laban's classification to have an effective impact on improving the performance of basic skills in indoor soccer for primary school students.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.