تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Intelligence Artificielle au S...>الوصف

Intelligence Artificielle au Service de L’enseignement Architectural: Un Impératif pour L'avenir

المصدر: مجلة أطراس
الناشر: جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون
المؤلف الرئيسي: Benabadji, Leila (Author)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 437 - 452
ISSN: 2710-8759
رقم MD: 1549469
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الذكاء الاصطناعي | الأدوات التكنولوجية | الهندسة المعمارية | التعليم المعماري
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهندسة المعمارية | التدريس التربوي | الأخلاقيات | الذكاء الاصطناعي | الأدوات الرقمية | ورشة مشروع
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يمثل ظهور الذكاء الاصطناعي نقطة تحول كبيرة في طريقة تصميمنا وإدراكنا للعالم من حولنا، وقد كان لذلك عواقب كبيرة في العديد من المجالات، بما في ذلك تدريس الهندسة المعمارية. يهدف هذا البحث إلى استكشاف ظهور الذكاء الاصطناعي من خلال الأدوات الرقمية في عمل طلاب الهندسة المعمارية، وخاصة في ورشة مشروع. ويركز على الأدوات التكنولوجية الناتجة عن هذه التكنولوجيا التي يتم دمجها في التعليم المعماري بوتيرة متسارعة. ولتحقيق هذه الغاية، تم تنفيذ نهج نوعي، والمراقبة في الموقع، وتحقيق استبيان، ومقابلات غير رسمية. يُظهر هذا البحث دور الذكاء الاصطناعي في تحسين تقديم المشاريع، وكذلك في مختلف أعمال الطلاب، وتأثيره على التدريس في تحديد أشكال جديدة من الممارسة المعمارية، وابتكار أو إعادة ابتكار تعلم الغد.

L’avènement de l’intelligence artificielle marque un tournant majeur dans la manière de concevoir et de percevoir le monde qui nous entoure. Ceci a eu des conséquences importantes dans de nombreux domaines dont l’enseignement de l’architecture qui en fait partie. Cette recherche vise à explorer l’émergence de l’intelligence artificielle par les outils numériques dans les travaux des étudiants d’architecture notamment dans le projet d'atelier. Elle se focalise sur les outils technologiques générés par cette technologie qui s’ingère dans l’enseignement architectural de façon accélérée. Pour ce faire une approche qualitative, observation in situ, une enquête par questionnaire et des entretiens informels ont été menés. Cette recherche montre le rôle de l’intelligence artificielle dans l’amélioration des rendus des projets, mais aussi dans divers travaux d’étudiants et son impact sur la pédagogie à identifier de nouvelles formes de pratique de l’architecture, inventer ou réinventer l’apprentissage de demain.
ISSN: 2710-8759

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.