تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مصادر الضغوط النفسية لدى عينة...>الوصف

مصادر الضغوط النفسية لدى عينة من المعلمات في مراكز التربية الخاصة: محافظتي بيت لحم والخليل أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Sources of Psychological Stress among a Sample of Female Teachers in Special Education Centers: Bethlehem and Hebron Governorates as a Model
المصدر: مجلة آفاق علم الاجتماع
الناشر: جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: خاروفة، ميرنا ماريو (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kharoufeh, Mirna Mario
مؤلفين آخرين: زعموشي، رضوان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 135 - 151
ISSN: 1112-8259
رقم MD: 1549490
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الضغوط النفسية | معلمو التربية الخاصة | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط النفسية | مصادر الضغوط النفسية | معلمات التربية الخاصة | مراكز التربية الخاصة | Psychological Stress | Sources of Psychological Stress | Special Education Teachers | Special Education Centers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مصادر الضغوط النفسية لدى عينة من المعلمات في مراكز التربية الخاصة في محافظتي بيت لحم والخليل. لتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدام مقياس من إعداد الباحثين لأجل هذا الغرض، وقد تم الحصول على إجابات 92 معلمة تربية خاصة. أظهرت النتائج أن مصادر الضغوط النفسية التي تستخدمها عينة الدراسة جاءت بدرجة متوسطة، وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائيا في متوسطات مصادر الضغوط النفسية تعزى لمتغيرات جنس التلاميذ، عمر التلاميذ، درجة الإعاقة وسنوات الخبرة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائيا تعزى لمتغيرات مستوى الدخل، موقع المركز أو المدرسة.

This study aimed to identify the sources of psychological stress among a sample of female teachers in special education centers in Bethlehem and Hebron governorates. To achieve the objectives of the study, we relied on the descriptive analytical method and used a scale prepared by the researchers for this purpose. It was distributed to 92 special education female teachers. The results showed that the sources of psychological stress used by the sample were moderate, and that there were no statistically significant differences in the averages of the sources of psychological stress due to the variables of the gender of the students, the age of the students, the degree of disability, and years of experience, while there were statistically significant, the income level in shekels, in addition to the location of the center or school.
ISSN: 1112-8259

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.