تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير تمرينات لنماذج حركية باس...>الوصف

تأثير تمرينات لنماذج حركية باستخدام الذكاء الاصطناعي "AI" في تعلم أداء مهارة القفزة العربية لدى طالبات المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Motion Models Training Using Artificial Intelligence "AI" in Learning the Arabian Jump among Middle School Female Students
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: حسن، يسرى صفاء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Yousra Safaa
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 325 - 342
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1549619
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمرينات الحركية | البرامج التعليمية | المهارات التعليمية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
نماذج حركية | الذكاء الاصطناعي | القفزة العربية | Motion Models | Artificial Intelligence "AI" | Arabian Jump
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يوفر الذكاء الاصطناعي إمكانية تصميم برامج تعليمية فردية وفقًا لاحتياجات كل متعلم. إذ يمكن توفر تمرينات الذكاء الاصطناعي فرضًا لتقديم تمارين تعليمية للطالبات حول أدائهن في القفزة العربية. وأن تكون التمرينات مدعومة باستخدام تطبيقات من خلال هذه البرامج وتبرز مشكلة البحث من خلال عمل الباحثة كتدريسية لهذه المهارة وجدت أن هناك تردد في تنفيذ القفزة العربية لدى المتعلمات في المرحلة المتوسطة قد يكون ناتجا عن أسباب مختلفة، تشمل ضعف التمارين أو القدرات البدنية ومن هنا تبرز أهمية البحث باستخدام برامج الذكاء الاصطناعي في تعليم القفزة العربية للمتعلمات واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لعينة البحث وصممت استمارة تقييم أداء مهارة تعلم القفزة العربية وقامت بإجراء الاختبار القبلي واستخدمت للمجموعة التجريبية تمرينات لنماذج حركية باستخدام (الذكاء الاصطناعي) (AI) وإجراء الاختبارات البعدية واستنتجت فاعلية تمرينات لنماذج حركية باستخدام (الذكاء الاصطناعي) (AI) في تعلم القفزة العربية لدى طالبات وأوصت اعتماد التمارين المقترحة باستخدام (الذكاء الاصطناعي) (AI) في تعلم القفزة العربية.

Artificial intelligence also offers the possibility of designing individualized educational programs according to the needs of each learner. In motor education, exercises using artificial intelligence provide opportunities to offer educational exercises to students regarding their performance in the Arabian jump. These exercises can be supported by using applications through such programs, highlighting the importance of research into using AI in teaching the Arabian jump to middle school female students. The problem of the research emerges from the researcher’s work as a teacher of this skill, where it was found that there is a weakness in the execution of the Arabian jump among middle school students. This weakness could be due to various reasons, including inadequate educational exercises or physical abilities., designed a form to assess the performance of the Arabian jump skill for middle school students, and conducted a pre-test. For the experimental group, exercises based on motion models using artificial intelligence (AI) were implemented, followed by posttests. The researcher concluded the effectiveness of motion model exercises using AI in learning the Arabian jump for middle school female students, and recommended adopting the proposed exercises using AI in teaching the Arabian jump to this group
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.