| LEADER |
04470nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2293642 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 822152
|a المليجي، إيمان سعد محمد بدر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العوامل السياقية للجسارة الأخلاقية لدى طلاب المرحلة الجامعية:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a Contextual Factors of Moral Courage among University Students:
|b Field Study
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للقياس والتقويم
|c 2025
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 156
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نغضب كأشد ما يكون الغضب حين تنتهك حقوقنا الشخصية أو حين يسلبنا الآخر بعضا مما نملك، ولكن من منا استشاط غضبًا، بجرأة وجسارة ونبل وبسالة للدفاع عن كل ما هو حق وخير وجمال، أنها الإيجابية والجسارة الأخلاقية التي تعبر عن وقودًا يزكي في التكوين النفسي جسارة وبسالة للاندفاع الذاتي التلقائي فكرًا وانفعالاً وسلوكًا من معاينة أو مشاهدة ارتكاب سلوكًا معيبًا أخلاقيًا، دون تردد أو خوف أو حساب (للخسائر المحتملة) في موقف يتطلب تدخلاً سريعا، هدف البحث الحالي التعرف على العوامل السياقية الأكثر ارتباطا بالجسارة الأخلاقية لدى طلاب المرحلة الجامعية، تكونت عينة البحث من (240) طالب جامعي (122 ذكور/ 118 إناث) من طلاب المرحلة الجامعية، وقد تراوحت أعمارهم ما بين (18-23؛ 20.42-1.19)؛ واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وكانت أبرز نتائج البحث، انخفاض مستوى الجسارة الأخلاقية لدى طلاب المرحلة الجامعية عينة البحث، ووجدت فارق دال في الجسارة الأخلاقية لصالح الذكور، أما العلاقة الارتباطية بين الجسارة الأخلاقية بالمستوى الاقتصادي وبيئة السكن (ريف/ مدن) فكانت ضعيفة وغير دالة، هذا وقد خرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات.
|b We become extremely angry when our personal rights are violated or when others rob us of some of what we have, but who among us is filled with anger, with boldness, boldness, nobility, and valor to defend all that is right, good, and beautiful? It is positivity and moral courage that express fuel that fuels formation. Psychological bravery and courage to spontaneously act in thought, emotion, and behavior from witnessing or witnessing the commission of morally defective behavior, without hesitation, fear, or calculation (of potential losses) in a situation that requires rapid intervention, The goal of the current research is to identify the contextual factors most closely related to moral boldness among undergraduate students. The research sample consisted of (240) university students (122 males/118 females), and their ages ranged between (18-23; 20.42 + (1.19). The researcher adopted the descriptive analytical approach, and the most prominent results of the research were, The low level of moral boldness among university students in the research sample, and I found a significant difference in moral boldness in favor of males. As for the correlation between moral boldness at the economic level and the residential environment (rural/cities), it was weak and not significant. The research came out with a number of recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الأخلاقي
|a الجسارة الأخلاقية
|a طلبة الجامعات
|a التأثيرات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a العوامل السياقية
|a الجسارة الأخلاقية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|e Arab Journal of Measurement and Evaluation
|f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm
|l 011
|m مج6, ع11
|o 1068
|s المجلة العربية للقياس والتقويم
|v 006
|x 2682-2016
|
| 856 |
|
|
|u 1068-006-011-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1550468
|d 1550468
|
