×
دليل المستخدم
كلش، ذياب عبدالجبار ذياب. (2024). فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات الكتابة التفسيرية لدى تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي العليا. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، مج48, ع4 ، 15 - 63. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1550611
كلش، ذياب عبدالجبار ذياب. "فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات الكتابة التفسيرية لدى تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي العليا." مجلة كلية التربية في العلوم التربوية مج48, ع4 (2024): 15 - 63. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1550611