اتجاهات الممارسين وغير الممارسين من الأخصائيين النفسيين نحو الإرشاد النفسي عبر الإنترنت وعلاقتها بالأساليب المعرفية الإبداعية "التكيفية - التجديدية" لديهم

العنوان بلغة أخرى:	Practitioners and non-Practitioners Attitudes of Psychological Counselors towards Online Counseling and its Relationship with "Adaptive - Innovative" Cognitive Styles
المصدر:	المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر:	الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي:	منصور، إيمان عطيه حستن (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج6, ع11
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	150 - 240
ISSN:	2682-2016
رقم MD:	1550634
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	علم النفس الرقمي \| الأخصائيون النفسيون \| الإرشاد النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:	الإرشاد النفسي عبر الإنترنت \| الأساليب المعرفية الإبداعية "التكيفية - التجديدية" \| Online Counseling \| Cognitive Styles "Adaptive - Innovative"
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01601nam a22002177a 4500
001	2293805
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 822229 \|a منصور، إيمان عطيه حستن \|e مؤلف
245		\|a اتجاهات الممارسين وغير الممارسين من الأخصائيين النفسيين نحو الإرشاد النفسي عبر الإنترنت وعلاقتها بالأساليب المعرفية الإبداعية "التكيفية - التجديدية" لديهم
246		\|a Practitioners and non-Practitioners Attitudes of Psychological Counselors towards Online Counseling and its Relationship with "Adaptive - Innovative" Cognitive Styles
260		\|b الجمعية العربية للقياس والتقويم \|c 2025 \|g يناير
300		\|a 150 - 240
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a علم النفس الرقمي \|a الأخصائيون النفسيون \|a الإرشاد النفسي
692		\|a الإرشاد النفسي عبر الإنترنت \|a الأساليب المعرفية الإبداعية "التكيفية - التجديدية" \|b Online Counseling \|b Cognitive Styles "Adaptive - Innovative"
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 021 \|e Arab Journal of Measurement and Evaluation \|f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm \|l 011 \|m مج6, ع11 \|o 1068 \|s المجلة العربية للقياس والتقويم \|v 006 \|x 2682-2016
856		\|u 1068-006-011-021.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1550634 \|d 1550634