تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور التعليم المستمر في تعزيز م...>الوصف

دور التعليم المستمر في تعزيز متطلبات تحول الجامعات السعودية الناشئة إلى جامعات منتجة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Continuing Education in Enhancing the Requirements for the Transformation of Emerging Saudi Universities into Productive Universities
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الشهري، عائشة بنت عبدالله بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shehri, Aisha Abdullah Ali
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: فبراير
الصفحات: 515 - 542
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1551021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المستمر | التنمية المهنية | الجامعات المنتجة | الرؤية المستقبلية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مبادئ التعليم المستمر | المتطلبات | الجامعات المنتجة | الجامعات الناشئة | Continuing Education Principles | Requirements | Productive Universities | Emerging Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور مبادئ التعليم المستمر في تعزيز متطلبات تحول الجامعات السعودية الناشئة إلى جامعات منتجة، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد تم استخدام المنهج الوصفي الوثائقي وتمت الإجابة على أسئلة الدراسة من خلال المصادر المعاصرة، وتكونت الدراسة من ثلاث مباحث تناولت فيها مفهوم كل مبحث وأهميته وأهدافه ونشأته وتجارب الدول الناجحة فيما يخص الجامعة المنتجة، وأوصت الدراسة الجامعات الناشئة بضرورة تحقيق متطلبات الجامعة المنتجة في ضوء مبادئ التعليم المستمر، والعمل على تبني فكرة التحول والتغيير يعزز استقلالها المالي وجودة التعليم والبحث العلمي، مما يسهم في تلبية احتياجات السوق والمجتمع، كما يدعم التنمية الاقتصادية من خلال تحويل الابتكارات إلى منتجات وخدمات، ويعزز التنافسية الدولية عبر شراكات وأبحاث مؤثرة، هذا التحول يجعل الجامعات محركا رئيسيا للتنمية المستدامة والمجتمعية.

This study aimed to explore the role of continuing education principles in enhancing the requirements for the transformation of emerging Saudi universities into productive universities. To achieve the study’s objectives, a descriptive documentary approach was employed, and the research questions were addressed using contemporary sources. The study comprised three sections, each discussing key concepts, significance, objectives, historical development, and successful international experiences related to productive universities. The study recommended that emerging universities should fulfill the requirements of productive universities considering continuing education principles. It emphasized the need to adopt transformation and change strategies to enhance financial independence, improve the quality of education and research, and meet market and societal needs. Additionally, this transformation supports economic development by converting innovations into products and services, strengthens international competitiveness through impactful partnerships and research, and positions universities as key drivers of sustainable and societal development.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.