تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور حكومة المملكة العربية السع...>الوصف

دور حكومة المملكة العربية السعودية في تشجيع الجامعات للتحول نحو اقتصاد المعرفة

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Government of the Kingdom of Saudi Arabia in Encouraging Universities to Transition towards a Knowledge Economy
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: السبيعي، فاطمة بنت سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Subaie, Fatima bint Saad
مؤلفين آخرين: العمراني، بدرية بنت سودان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: فبراير
الصفحات: 629 - 664
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1551055
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الاقتصاد المعرفي | التنمية المستدامة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحكومات | اقتصاد المعرفة | Governments | Knowledge Economy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور حكومة المملكة العربية السعودية في تشجيع الجامعات للتحول نحو اقتصاد المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة البحث في استبانة تتضمن ثلاثة مجالات، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها: أن واقع تشجيع حكومة المملكة العربية السعودية الجامعات للتحول نحو اقتصاد المعرفة من وجهة نظر الخبراء جاء بدرجة مرتفعة، وأن التحديات التي تواجه تشجيع حكومة المملكة العربية السعودية الجامعات للتحول نحو اقتصاد المعرفة تتمثل في قلة الشفافية في نشر البيانات والمعرفة، وضعف توفير برمجيات الحاسب المتخصصة، وعدم توفر مراكز بحثية لدعم النشر العلمي، وتتمثل الآليات المقترحة لتشجيع حكومة المملكة العربية السعودية الجامعات للتحول نحو اقتصاد المعرفة في نشر ثقافة إدارة المعرفة في البيئة التنظيمية، ووضع حوافز لنشر المعرفة.

The current research aimed to identify the role of the government of the Kingdom of Saudi Arabia in encouraging universities to transition toward a knowledge economy from the perspective of faculty members. The descriptive analytical approach was used. The research tool consisted of a questionnaire that included three fields. The research reached a set of results, the most important of which are: The reality the Saudi government encouraging universities to transition to a knowledge economy, from the perspective of experts, was rated highly, and the challenges facing the Saudi government in encouraging universities to transition to a knowledge economy include a lack of transparency in disseminating data and knowledge, a weakness in providing specialized computer programs, and the absence of research centers to support scientific publishing. The proposed mechanisms for encouraging the Saudi government to encourage universities to transition to a knowledge economy include promoting a culture of knowledge management within the organizational environment and establishing incentives for knowledge dissemination.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.