| LEADER |
06310nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2294321 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جمال الدين، نجوى يوسف
|g Gamal Aldeen, Nagwa Yosouf
|e مؤلف
|9 204400
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني ومواجهة تحديات أزمة جائحة فيروس كورونا "COVID-19"
|
| 246 |
|
|
|a E-Learning and Face the Challenges of the Coronavirus "COVID-19" Pandemic Crisis
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 46 - 70
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف: التعليم الإلكتروني ومواجهة تحديات أزمة جائحة فيروس كورونا (19-COVID) واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي. وعرضت الدراسة لبعض الدروس المستفادة: يمكن الإشارة إلى بعض الدروس المستفادة، كما يلي: 1. زيادة الوعي بدور تكنولوجيا المعلومات، والاتصالات كأداة لتحقيق التنمية الشاملة للمجتمع، والاعتراف بأن البنية التحتية القوية للاتصالات، وتكنولوجيا المعلومات، والاتصالات تعد من المقتضيات الأساسية لبناء مجتمع المعلومات، والاعتراف بضرورة تشجيع القطاع الخاص لتحمل مسؤوليته الاجتماعية. 2. تعزيز دور الجامعة في رفع الوعي الصحي، كنوع من التدخل القائم على عوامل الوقاية كأحد استراتيجيات، الصحة للجميع، والصحة في جميع السياسات التي تنفذ عبر المدارس والجامعات، أي: إدخال الاعتبارات الصحية في جميع السياسات، ومنها؛ السياسة التعليمية (16). 3. الاهتمام بالتطبيب من بعد استخدام لتحسين جودة الرعاية الصحية للأطفال والكبار في أوقات الأزمات، والاستشارات الطبية من بعد، والاستعانة بوسائل الاتصال الإلكتروني للإسراع بإرساء الأساس العلمي اللازم للمكافحة، وضمان تزويد الجمهور بأدق المعلومات بشكل ناجح لا لبس فيه. 4. دراسة قضايا العمل من بعد من حيث الاعتراف بأهمية نمط العمل من بعد والدعم والمساندة. 5. يجب العمل على تسليط الضوء على الأهمية البالغة لتكنولوجيا المعلومات، والاتصالات في أعقاب أزمة فيروس كورونا المستجد، ومعالجة أوجه عدم المساواة الصارخة في مجال النفاذ، واعتماد تدابير ملموسة، وعاجلة لتسريع التحول الرقمي في جميع القطاعات، وتوصيل جميع مواطني العالم بالخدمات الرقمية، فقط من خلال التعاون الدولي، والعمل التعاوني سنتمكن من مكافحة هذه الأنواع من التهديدات، وسد الفجوة الرقمية، وبناء أسس قوية لتحقيق رفاهية الجميع في المستقبل.
|b The study aimed to know: e-learning and face the challenges of the Coronavirus (COVID-19) pandemic crisis. The study used: the descriptive approach. The study presented some lessons learned: Some lessons learned can be referred to, as follows: 1. Increasing awareness of the role of information technology and communications as a tool for achieving the comprehensive development of society, recognizing that a strong communication infrastructure, information technology, and communications is one of the basic requirements for building an information society, and recognizing the need to encourage the private sector to assume its social responsibility. 2. Strengthening the university’s role in raising health awareness, as a kind of intervention based on prevention factors as one of the strategies, health for all, and health in all policies implemented through schools and universities, that is, the inclusion of health considerations in all policies, including: Educational Policy (16). 3. Paying attention to remote medicine use to improve the quality of health care for children and adults in times of crisis, remote medical consultations, and the use of electronic means of communication to accelerate the establishment of the scientific basis necessary for control, and to ensure that the public is provided with the most accurate information in a successful and unambiguous manner. 4. Study remote work issues in terms of recognition of the importance of remote work, support and assistance. 5. Work must be done to highlight the critical importance of information technology and communications in the wake of the emerging coronavirus crisis, address stark inequalities in access, adopt concrete and urgent measures to accelerate digital transformation in all sectors, and connect all citizens of the world to digital services only. Through international cooperation and cooperative action, we will be able to combat these types of threats, bridge the digital divide, and build strong foundations for the well-being of all in the future.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الرقمي
|a التعليم عن بعد
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a المؤسسات التعليمية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a تحديات أزمة جائحة فيروس كورونا
|b E-Learning
|b Challenges of the Coronavirus Pandemic
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e International Journal of Research and Studies
|l 009
|m ع9
|o 2540
|s المجلة الدولية للبحوث والدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2735-5055
|
| 856 |
|
|
|u 2540-000-009-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1551144
|d 1551144
|
