تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور معلمات رياض الأطفال في الت...>الوصف

دور معلمات رياض الأطفال في التوعية الصحية لطفل الروضة ومتطلبات تعزيزه: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Kindergarten Teachers in Raising Awareness of Healthy Dietary Practices for Kindergarten Children and the Requirements to Enhance it: A Field Study
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، نورة حربي هذال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almutairi, Nourah Harbi
المجلد/العدد: مج33, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 36
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1551257
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مرحلة الطفولة المبكرة | التغذية الصحية | الصحة العامة | الوعي الغذائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
رياض الأطفال | الصحة | التوعية | الممارسات الغذائية الصحية | Kindergarten | Health | Awareness | Healthy Food Practices
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن دور معلمات رياض الأطفال في التوعية بالممارسات الغذائية الصحية لطفل الروضة ومتطلبات تعزيزه، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي، واقتصرت الدراسة على عينة بلغت (٢٥٢) من معلمات رياض الأطفال تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة وتوزيعهم وفق متغيرات المؤهل وسنوات الخبرة والمحافظة، وأشارت النتائج إلى أن واقع دور معلمات رياض الأطفال في التوعية بالممارسات الغذائية الصحية لطفل الروضة جاء منخفضاً، وأن الموافقة على متطلبات تعزيز واقع دور معلمات رياض الأطفال في التوعية بالممارسات الغذائية الصحية لطفل الروضة جاءت مرتفعة، كما أشارت النتائج لوجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير المؤهل لصالح ذوات المؤهل التربوي، كما توصلت النتائج لوجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح عشر سنوات فأكثر مقارنة بمن هن أقل منهن في سنوات الخبرة، وأشارت النتائج لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير المحافظة.

The study aimed to reveal the role of kindergarten teachers in raising awareness of healthy nutritional practices for kindergarten children and the requirements for enhancing it. To achieve this goal, the study used the descriptive method with its survey method, and the study was limited to a sample of (252) kindergarten teachers who were selected by simple random method and distributed according to the variables of qualification, years of experience and governorate, and the results indicated that the reality of the role of kindergarten teachers in raising awareness of healthy nutritional practices for kindergarten children was low, and the approval of the requirements to enhance the reality of the role of kindergarten teachers' awareness of healthy nutritional practices for kindergarten children came.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.