تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > صيغة مقترحة للتعليم المستمر في...>الوصف

صيغة مقترحة للتعليم المستمر في جمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الدول الآسيوية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Formula For Continuing Education in the Arab Republic of Egypt in Light of the Experiences of some Asian Countries Research
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسان، عبير حسن مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Abeer Hasan Mostafa
المجلد/العدد: مج39, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 72
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1551518
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعليم المدمج | التنمية المعرفية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المستمر | التعلم مدى الحياة | تعليم الكبار | مراكز التعليم المستمر | مجتمع المعرفة | اقتصاد المعرفة | الثورة التكنولوجية | Continuing Education | Lifelong Learning | Adult Education | Continuing Education Centers | Knowledge Societyknowledge Economy | Technological Revolution
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي تقديم صيغة مقترحة للتعليم المستمر في جمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الدول الآسيوية، وذلك من خلال تعرف واقع التعليم المستمر في جمهورية مصر العربية، وكذلك خبرات كل من الهند، وسنغافورة، وكوريا في هذا المجال. واستخدم البحث المنهج الوصفي وذلك لملاءمته لموضوع البحث؛ حيث تم جمع المعلومات ذات الصلة بمفهوم التعليم المستمر، وأهدافه وفلسفته، وأهميته، وأشكال برامج التعليم المستمر، بالإضافة إلى التحديات التي تواجهه. وتم أيضا جمع معلومات حول واقع التعليم المستمر في جمهورية مصر العربية، من خلال التركيز على مراكز التعليم المستمر في بعض الجامعات المصرية وأبرزها مركز خدمة المجتمع بجامعة القاهرة، ومركز جامعة القاهرة للتعليم المدمج، ومركز التعلم المدمج والتعليم المفتوح بجامعة عين شمس، ومركز التعليم المفتوح بجامعة المنصورة، ومركز التعليم المدمج بجامعة المنيا، ومركز التعلم المدمج والتعليم المفتوح بجامعة الزقازيق. واستعرض البحث أيضا خبرات الهند وسنغافورة وكوريا في التعليم المستمر؛ حيث أبدت هذه الدول اهتمامًا بالتعليم المستمر انطلاقا من حق الإنسان في التعليم مدى الحياة، وحقه في تنمية معارفه ومهاراته، بما يمكنه من مواجهة تحديات مجتمع المعرفة، والاستجابة للتغيرات المستمرة في سوق العمل. وقدم البحث صيغة مقترحة للتعليم المستمر في جمهورية مصر العربية، انطلاقا من واقع التعليم المستمر، وخبرات الهند وسنغافورة وكوريا، وتوقعات المستقبل وانعكاساتها على التعليم المستمر، وتضمنت محاور الصيغة المقترحة؛ أهداف التعليم المستمر، برامج التعليم المستمر، مؤسسات التعليم المستمر، طرائق التعليم، التمويل المتابعة والتقييم.

The current research aims to present a suggested formula for continuing education in the Arab Republic of Egypt in light of the experiences of some Asian countries, by knowing the status quo of continuing education in the Arab Republic of Egypt, as well as the experiences of India, Singapore, and Korea in this field. The descriptive methodology is used due to its suitability to the research topic; where information related to the concept of continuing education, its objectives, philosophy, importance, and forms of the programs was collected, in addition to the challenges facing continuing education. Information was also collected about the status quo of continuing education in the Arab Republic of Egypt, by focusing on continuing education centers in some Egyptian universities, most notably the Community Service Center at Cairo University, the Cairo University Center for Blended Education, the Center for Blended Learning and Open Education at Ain Shams University, the Center for Open Learning at Mansoura University, the Center for Blended Learning at Minya University and the Center for Blended Learning and Open Education at Zagazig University. The research also displayed the experiences of India, Singapore, and Korea in continuing education as these countries showed interest in continuing education, based on the human right to lifelong education, and also his right to develop his knowledge and skills to be able to face the challenges of the knowledge society, and respond to the continuous changes in the labor market. The suggested formula for continuing education in the Arab Republic of Egypt is based on the status quo of continuing education, the experiences of India, Singapore and Korea, and future expectations and its impact on continuing education. The axes of the suggested formula included continuing education goals, programs, institutions, delivery methods of education, funding, monitoring and assessment.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.