| LEADER |
05351nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2294800 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 822756
|a عبدالعال، هدى محمد عبدالرشيد
|e مؤلف
|g Abdalaal, Huda Muhammad Abdelrasheed
|
| 245 |
|
|
|a Ecolinguistics, Ecology, and the Stories we Live by:
|b A Critical Examination of the Narratives Shaping our World
|
| 246 |
|
|
|a علم اللغة البيئي والبيئة والقصص التي نحيا بها:
|b دراسة نقدية للروايات التي تشكل عالمنا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2024
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 20 - 51
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يستعرض هذا البحث تطور مجال علم اللغة البيئي ويسلط الضوء على كتاب "علم اللغة البيئي: اللغة والبيئة والقصص التي تحيا بها" للكاتب أران ستيبي. يتم التركيز على فهمنا للبيئة من خلال مفهوم "القصص التي نحيا بها" وتقديم إطار ستيبي الذي يشمل تسعة أنواع رئيسية من الروايات. يوضح البحث تعريفات وأمثلة لكل نوع، ويسلط الضوء على الاختلافات الأساسية بينها. ثم يتناول البحث تأثير أربعة من هذه القصص على علاقتنا بالبيئة ويبحث في كيفية استخدام اللغة لتعزيز مستقبل أكثر استدامة. بعد ذلك، يستعرض البحث أمثلة من القرآن والأحاديث النبوية كمراجع إسلامية رئيسية لاستكشاف مدى توافق دعوة ستيبي لاستخدام اللغة لتعزيز علاقتنا الإيجابية مع البيئة في النصوص الإسلامية التي تعود إلى أكثر من 1400 عام. يظهر تحليل الأمثلة من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف، من خلال منظور علم اللغة البيئي، أن النصوص الإسلامية تستخدم أدوات لغوية متنوعة لتعزيز مفهوم المسؤولية البيئية. ويؤكد هذا دور النصوص الدينية كأدوات فعالة في صياغة مستقبل أكثر استدامة، مما يفتح آفاقا جديدة لمزيد من البحث في تقاطع علم اللغة البيئي والسرديات الثقافية المتنوعة التي يمكن يمكن استغلالها لتعزيز الممارسات المستدامة وتحقيق علاقة أكثر تناغما مع البيئة.
|b This paper explores the burgeoning field of ecolinguistics, focusing on the book "Ecolinguistics: Language, Ecology and the Stories We Live By" by Arran Stibbe, a prominent ecolinguist. We look into the concept of "stories we live by" and how language shapes our understanding of the environment. Stibbe's framework of nine key narrative types is presented, providing definitions, examples, and highlighting the crucial differences between them. The paper explores how four of these stories influence our relationship with the environment and investigates how language can be used to promote a more sustainable future. Then, the paper also examines the rich tradition of the Qur’an and prophetic sayings (hadith), the foundational texts of Islam, as prime examples of a long-standing ecological discourse to see if Stibbe's call finds resonance in Islamic texts dating back over 1400 years ago. Analyzing examples from Qur'an and Hadith through an ecolinguistic lens reveals that Islamic texts utilize various linguistic tools to promote environmental responsibility. This alignment with Stibbe's framework highlights the potential of religious narratives as powerful instruments in shaping a more sustainable future. This exploration opens doors for further research into the intersection of ecolinguistics and diverse cultural narratives, seeking to identify additional narratives that can be harnessed to promote sustainable practices and a more harmonious relationship with the environment.
|
| 653 |
|
|
|a علم اللغة البيئي
|a الفلسفة البيئية
|a الأدب البيئي
|a النقد الأدبي
|a التنمية المستدامة
|
| 692 |
|
|
|a علم اللغة البيئي
|a القصص نحيا بها
|a تحليل الخطاب
|a الفلسفة البيئية
|a الخطاب الهدام
|a الخطاب المفيد
|b Ecolinguistics
|b Stories we Live by
|b Discourse Analysis
|b Ecosophy
|b Destructive Discourse
|b Beneficial Discourse
|
| 700 |
|
|
|9 336055
|a يونس، نجوى إبراهيم عبدالفتاح
|e م. مشارك
|g Younis, Nagwa Ibrahim
|
| 700 |
|
|
|9 697703
|a رمضان، دينا أحمد عبدالعزيز
|e م. مشارك
|g Ramadan, Dina Ahmed Abdelaziz
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|f Buḥūṯ
|l 011
|m مج4, ع11
|o 2253
|s مجلة بحوث
|v 004
|x 2735-4814
|
| 856 |
|
|
|u 2253-004-011-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1551622
|d 1551622
|
