تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > عدول الإمام البخاري عن صيغ الس...>الوصف

عدول الإمام البخاري عن صيغ السماع الصريحة إلى الصيغ المحتملة في الرواية عن شيوخه في "صحيحه": دراسة نظرية تطبيقية

العنوان بلغة أخرى: Imam Bukhari’s Narrations in his Sahih from his Teachers forms of Reporting that Imply Either Hearing or not Hearing: A Theoretical and Applied Study
المصدر: مجلة العلوم الشرعية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: الشبرمي، عبدالله بن راشد بن سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shubrami, Abdullah bin Rashid
المجلد/العدد: مج18, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2025
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: مارس
الصفحات: 2536 - 2592
DOI: 10.71422/0428-018-004-014
ISSN: 1658-4066
رقم MD: 1551901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الصيغة الصريحة | الصنعة الحديثية | صيغ السماع | الجعفي، محمد بن إسماعيل البخاري، ت. 256 هـ.
كلمات المؤلف المفتاحية:
صحيح البخاري | صيغ التحديث | العلل | التعليق | الاتصال | Sahih Bukhari | Narration Formulas | Defects | Commentary | Connection
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يناقش هذا البحث صيغ الأداء غير الصريحة التي استخدمها الإمام البخاري في صحيحه عن شيوخه الذين ثبت سماعه منهم وروايته عنهم، ويركز الموضوع على جانبين الجانب النظري، وذكر النقاش المصطلحي بالنقل عن المحدثين، وذكر مذاهبهم، وأدلتهم، والترجيح بينها، وبين الجانب التطبيقي، وذكر تصرفاته في صحيحه، وشرحها، ودراستها حسب خطة البحث، كما يهدف البحث إلى إبراز الصنعة الحديثية للإمام البخاري في صحيحه، وإظهار ما يتوقع أنها من مقاصد البخاري وأغراضه في الإعراض عن الصيغ الواضحة في الرواية عن شيوخه مثل قوله: حدثني أو أخبرني أو سمعت ونحوها، وترك تلك الصيغ والإعراض عنها إلى صيغ أخرى محتملة للسماع وعدمه، ومؤدى تلك الصيغ وما تؤول إليه عند التدقيق، بالنظر إلى نقاش المسألة المعينة اتصالا أو انقطاعا أو توقفا مستخدما الباحث المنهج الاستقرائي التحليلي، وكان من أهم نتائج هذا البحث: أن من غرض البخاري من ذكر الصيغ التي لا يذكر فيها التحديث الصريح عن شيوخه: الإشارة إلى قصور ما عن شرطه، من جهة الإسناد أو المتن، لفت إلى ذلك بترك الصيغة الصريحة للتحديث ويوصي الباحث بالاهتمام بالدراسات الحديثية المتخصصة التي توضح منهج البخاري في القضايا الحديثية التي يعالجها في صحيحه.

This research discusses the implicit forms of narration used by Imam Bukhari in his Sahih regarding his teachers from whom he is confirmed to have heard and narrated. The focus is on two main aspects: the theoretical aspect, which includes a discussion of terminological issues related to the transmission by hadith scholars, their opinions, and evidence, as well as the methodological preference among them; and the practical aspect, which examines Imam Bukhari’s editorial practices in his Sahih, including their types, explanations, and analysis according to the research plan. The research aims to highlight Imam Bukhari’s hadith craftsmanship in his Sahih and reveal the possible objectives and purposes behind his avoidance of explicit narration formulas such as "حدثني" (he told me), "أخبرني" (he informed me), or "سمعت" (I heard), and his use of other ambiguous formulas that could imply either hearing or not hearing. The study analyzes these formulas and their implications in detail, considering issues of connection, interruption, or suspension in the context of hadith. The researcher employs an inductive and analytical approach. One of the key findings is that Imam Bukhari’s use of non-explicit narration formulas from his teachers serves to indicate a deficiency in meeting his criteria, whether in terms of the chain of narration or the text, which he points out by avoiding explicit narration formulas. The researcher recommends focusing on specialized hadith studies that elucidate Imam Bukhari’s methodology in addressing hadith issues in his Sahih.
ISSN: 1658-4066

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.