ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









توظيف الشاهد الشعري الأسلوبي في تفسير القرآن الكريم: دراسة في نقد استجابة القارئ

العنوان بلغة أخرى: The Stylistic Use of Poetic Testimony in Interpreting the Holy Qur'an: Study in Reader-Response Criticism
المصدر: مجلة كلية الآداب بالوادي الجديد
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: أحمد، جيهان محمد صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1058 - 1087
ISSN: 2536-9687
رقم MD: 1556449
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشاهد الشعري | أفق التوقع | الخطاب القرآني | سورة البقرة | تجديد الخطاب القرآني | التناص | The Poetic Witness | The Horizon of Expectation | The Qur'anic Discourse | Surah Al-Baqarah | Renewing Qur'anic Discourse | Contradiction
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01591nam a22002297a 4500
001 2299482
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 801387  |a أحمد، جيهان محمد صالح  |e مؤلف 
245 |a توظيف الشاهد الشعري الأسلوبي في تفسير القرآن الكريم:  |b دراسة في نقد استجابة القارئ 
246 |a The Stylistic Use of Poetic Testimony in Interpreting the Holy Qur'an:  |b Study in Reader-Response Criticism 
260 |b جامعة الوادي الجديد - كلية الآداب  |c 2024  |g ديسمبر 
300 |a 1058 - 1087 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الشواهد الشعرية  |a الثقافة العربية  |a الوعي النصي  |a النصوص القرآنية  |a تفسير القرآن الكريم 
692 |a الشاهد الشعري  |a أفق التوقع  |a الخطاب القرآني  |a سورة البقرة  |a تجديد الخطاب القرآني  |a التناص  |b The Poetic Witness  |b The Horizon of Expectation  |b The Qur'anic Discourse  |b Surah Al-Baqarah  |b Renewing Qur'anic Discourse  |b Contradiction 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 علم الإجتماع  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Sociology  |c 028  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Adāb bi Al-Wadī Al-Ǧadīd  |l 020  |m ع20  |o 1000  |s مجلة كلية الآداب بالوادي الجديد  |t Journal of the Faculty of Arts, New Valley  |v 000  |x 2536-9687 
856 |u 1000-000-020-028.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1556449  |d 1556449