علي، هناء توفيق علي، المصري، سلوى فتحي محمود، و أحمد، رانيا إبراهيم. (2019). أثر استخدام نمط التعلم "الفردي - التشاركي" باستراتيجية التعلم المقلوب للإتقان في تنمية مهارات الحاسوب لدى تلاميذ المدرسة الإعدادية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة القاهرة، القاهرة. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1558658