أثر استخدام نمط التعلم "الفردي - التشاركي" باستراتيجية التعلم المقلوب للإتقان في تنمية مهارات الحاسوب لدى تلاميذ المدرسة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the "Individual - Collaborative" Learning Style through the Flipped Learning for Mastery Strategy in Developing Computer Skills of Preparatory School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | علي، هناء توفيق علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aly, Hanaa Tawfik Aly |
| مؤلفين آخرين: | المصري، سلوى فتحي محمود (مشرف) , أحمد، رانيا إبراهيم (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 171 |
| رقم MD: | 1558658 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا للتربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في الدافعية نحو تعلم برمجة الحاسوب لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة أبها
بواسطة: الشهرانى، سعد عبود عبدالله منشور: (2019) -
أثر استخدام بيئة تعلم مدمج قائمة على التعلم التشاركي والحوسبة السحابية في تنمية مهارات الجداول الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، فايز أحمد أحمد منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي إلكتروني قائم على التعلم التشاركي في تنمية مهارات استخدام بعض خدمات الجيل الثاني للويب لدى معاوني أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الغول، ريهام محمد أحمد محمد منشور: (2012) -
أثر إستخدام الحاسوب في التعلم الفردي والجماعي لحركة الرجلين في السباحة الحرة
بواسطة: عبيدات، غيد مندوب سلامة منشور: (2020) -
أثر نمطي عرض المحتوى "الكلي/الجزئي" باستراتيجية التعلم المقلوب في تنمية التحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، هاني أبو الفتوح جاد منشور: (2022)
