تأثير استخدام نموذج التعلم البنائي على بعض عناصر اللياقة البدنية للصف الخامس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Using the Constructivist Learning Model on some Physical Fitness Elements
المصدر:	المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي:	القاضي، هالة أحمد مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	El-Kady, Hala
مؤلفين آخرين:	إسماعيل، جيهان حامد سيد (م. مشارك) , قطب، سارة مفرح علي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج78, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	147 - 175
ISSN:	1110-8460
رقم MD:	1559919
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الأساليب التعليمية \| المهارات الرياضية \| الاختبارات البدنية \| طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعلم البنائي \| اللياقة البدنية \| الصف الخامس الابتدائي \| Constructivist Learning \| Physical Fitness Components \| Fifth Grade
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01563nam a22002417a 4500
001	2302665
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 155857 \|a القاضي، هالة أحمد مصطفى \|e مؤلف \|g El-Kady, Hala
245		\|a تأثير استخدام نموذج التعلم البنائي على بعض عناصر اللياقة البدنية للصف الخامس الابتدائي
246		\|a The Impact of Using the Constructivist Learning Model on some Physical Fitness Elements
260		\|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات \|c 2024 \|g يوليو
300		\|a 147 - 175
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الأساليب التعليمية \|a المهارات الرياضية \|a الاختبارات البدنية \|a طلبة المرحلة الابتدائية
692		\|a التعلم البنائي \|a اللياقة البدنية \|a الصف الخامس الابتدائي \|b Constructivist Learning \|b Physical Fitness Components \|b Fifth Grade
700		\|9 72978 \|a إسماعيل، جيهان حامد سيد \|e م. مشارك \|g Ismael, Giehan Hamed Sayed
700		\|a قطب، سارة مفرح علي \|e م. مشارك \|9 826906
773		\|4 علوم الرياضة \|6 Sport Sciences \|c 005 \|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts \|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ \|l 002 \|m مج78, ع2 \|o 1528 \|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة \|v 078 \|x 1110-8460
856		\|u 1528-078-002-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1559919 \|d 1559919