تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > التنوير بمواجهة تغييب الوعي في...>الوصف

التنوير بمواجهة تغييب الوعي في مسرحية تاتانيا

المصدر: مجلة البيان
الناشر: رابطة الأدباء الكويتيين
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، عبدالسلام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع652
محكمة: لا
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 18 - 20
رقم MD: 1562939
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأدب العربي | الفن المسرحي | مسرحية "تاتانيا"
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة مسرحية "تاتانيا" للكاتب الكويتي بدر محارب، مسلطة الضوء على تناولها لقضايا إنسانية جوهرية كالحق والخير والحرية والعدالة. تستكشف المسرحية مفهوم تغييب الوعي في مجتمع مغلق، حيث تُفرض قوانين صارمة من قبل قس القرية، مما يؤدي إلى جهل السكان وانعدام وعيهم. يبرز الصراع بين المعلم الجديد، رامون، الذي يسعى لرفع الوعي من خلال التعليم والتنوير، وبين القس الذي يهدف إلى إبقاء السكان في حالة من الجهل والخضوع. تستخدم المسرحية تقنيات مسرحية مبتكرة، بما في ذلك كسر الجدار الرابع، لمواجهة الشر والاستبداد. تتجلى أبعاد الصراع بين قوى التنوير وقوى تغييب الوعي عبر شخصيات المسرحية، حيث يمثل المعلم رمزًا للأمل والتغيير، بينما يمثل القس رمزًا للسلطة القمعية. تُظهر المسرحية كيف يمكن للوعي والتعليم أن يكونا أدوات أساسية لمقاومة الاستبداد وتحقيق العدالة الاجتماعية، وتؤكد على أهمية الدراما كوسيلة فعالة لطرح القضايا الإنسانية والاجتماعية الملحة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة، 2026، باستخدام .AI

This study examines the play "Tatania" by Kuwaiti playwright Bader Al-Muharib, focusing on its exploration of fundamental human issues such as justice, good, freedom, and fairness. The play delves into the concept of consciousness suppression within a closed community, where strict laws are imposed by the village priest, leading to the ignorance and lack of awareness among its inhabitants. A conflict emerges between the new teacher, Ramon, who strives to raise awareness through education and enlightenment, and the priest who aims to keep the residents in a state of ignorance and submission. The play employs innovative theatrical techniques, including breaking the fourth wall, to confront evil and tyranny. The dimensions of the conflict between the forces of enlightenment and the forces of consciousness suppression are revealed through the play's characters, with the teacher representing hope and change, while the priest embodies oppressive authority. The play demonstrates how awareness and education can be essential tools for resisting tyranny and achieving social justice, emphasizing the importance of drama as an effective medium for addressing pressing human and social issues. This abstract was written by Almandumah, 2026, using AI.

عناصر مشابهة