بيئات التعلم الإلكترونية وعلاقتها بالأمن الفكري: رؤية مستقبلية
| العنوان بلغة أخرى: |
Electronic Learning Environments and their Relationship to Intellectual Security: A Future Vision |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | حريز، أسماء سيد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hareez, Asmaa Sayed Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج33, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 559 - 615 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1565358 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئات التعلم الإلكترونية | الأمن الفكرى | مهددات ومعززات الأمن الفكرى | Electronic Learning Environments | Intellectual Security | Threats and Reinforcements of Intellectual Security
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| LEADER | 01378nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2307865 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 622192 |a حريز، أسماء سيد أحمد |e مؤلف |g Hareez, Asmaa Sayed Ahmed | ||
| 245 | |a بيئات التعلم الإلكترونية وعلاقتها بالأمن الفكري: |b رؤية مستقبلية | ||
| 246 | |a Electronic Learning Environments and their Relationship to Intellectual Security: |b A Future Vision | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2025 |g يناير | ||
| 300 | |a 559 - 615 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم الإلكتروني |a التنمية التكنولوجية |a العملية التعليمية |a المؤسسات التعليمية | ||
| 692 | |a بيئات التعلم الإلكترونية |a الأمن الفكرى |a مهددات ومعززات الأمن الفكرى |b Electronic Learning Environments |b Intellectual Security |b Threats and Reinforcements of Intellectual Security | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 042 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج33, ع1 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 033 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-033-001-042.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1565358 |d 1565358 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر التفاعل بين نمط الإنفو جرافيك "الثابت - المتحرك" في بيئات التعلم الإلكتروني المرنة ونموذج انتوستل "سطحي - عميق - استراتيجي" في تحسين بعض نواتج التعلم وزيادة الدافعية للطلاب نحو التعلم
بواسطة: هلال، منتصر عثمان صادق منشور: (2020) -
تحديات تصميم البيئة التعليمية الافتراضية في ظل نظرية المرونة المعرفية
بواسطة: عبدالله، هوشنك فرهاد منشور: (2025) -
نمط التعليقات "حر / موجه" بالفيديو التفاعلي ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على تحليلات التعلم وأثرها في تنمية مهارات قواعد البيانات لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرحمن، إيناس السيد محمد أحمد منشور: (2023) -
اختلاف نمط التعلم الإلكتروني "متزامن، غير متزامن" في بيئة تعلم ذكي وأثره في تنمية مهارات تصميم قواعد البيانات لدى طلاب المعهد العالي لنظم التجارة الإلكترونية بسوهاج
بواسطة: مسعود، محمد أبو اليزيد أحمد منشور: (2021) -
بيئة تكيفية لتنمية مهارات البرمجة وحل مشكلاتها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: سالم، هبة كمال لطفي عبدالحكم منشور: (2024)
