العنوان بلغة أخرى: |
Relationship between Severity of Primary and Secondary Manifestations of Stuttering in Children in Aleppo |
---|---|
المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
الناشر: | جامعة حلب |
المؤلف الرئيسي: | العلي، مازن أحمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Ali, Mazen Ahmed |
المجلد/العدد: | ع129 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 43 - 64 |
ISSN: |
2227-9202 |
رقم MD: | 1565500 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التأتأة | المظاهر الأولية | المظاهر الثانوية | Stuttering | Core Behaviors | Secondary Behaviors
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 01578nam a22002297a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2308011 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b سوريا | ||
100 | |a العلي، مازن أحمد |g Al Ali, Mazen Ahmed |e مؤلف |9 829347 | ||
245 | |a العلاقة بين شدة المظاهر الأولية والثانوية للتأتأة المتوسطة لدى الأطفال في مدينة حلب | ||
246 | |a Relationship between Severity of Primary and Secondary Manifestations of Stuttering in Children in Aleppo | ||
260 | |b جامعة حلب |c 2019 | ||
300 | |a 43 - 64 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
653 | |a الاضطرابات اللغوية |a اضطرابات الكلام |a المظاهر الجسدية |a التعليم الأساسي |a سوريا | ||
692 | |a التأتأة |a المظاهر الأولية |a المظاهر الثانوية |b Stuttering |b Core Behaviors |b Secondary Behaviors | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 003 |f Maǧallaẗ buḥūṯ ǧāmiʿaẗ Ḥalab. Silsilaẗ al-ādāb wa-al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ |l 129 |m ع129 |o 1857 |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |t University of Aleppo Research Journal - Series of Arts, Humanities and Educational Sciences |v 000 |x 2227-9202 | ||
856 | |u 1857-000-129-003.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 1565500 |d 1565500 |