تحليل بيانات الأمطار اليومية في عدد من المحطات المناخية في محافظة اللاذقية ما بين عامي 1992-2014

العنوان بلغة أخرى:	Analysis of Daily Rainfall Data in a Number of Climatic Stations in Lattakia Governorate between 1992-2014
المصدر:	مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر:	جامعة حلب
المؤلف الرئيسي:	فياض، ريم أمير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Fayad, Rim Amir
المجلد/العدد:	ع149
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2021
الصفحات:	1 - 22
ISSN:	2227-9202
رقم MD:	1566384
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	هطول الأمطار \| الموارد المائية \| الجغرافيا المناخية \| سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:	الهطل اليومي \| الأيام الماطرة \| غزارة الأمطار \| الاحتمال الموثوق \| Daily Precipitation \| Rainy Days \| Intensity of Rain \| Reliable Probability
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01606nam a22002297a 4500
001	2308919
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|9 634545 \|a فياض، ريم أمير \|e مؤلف \|g Fayad, Rim Amir
245		\|a تحليل بيانات الأمطار اليومية في عدد من المحطات المناخية في محافظة اللاذقية ما بين عامي 1992-2014
246		\|a Analysis of Daily Rainfall Data in a Number of Climatic Stations in Lattakia Governorate between 1992-2014
260		\|b جامعة حلب \|c 2021
300		\|a 1 - 22
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a هطول الأمطار \|a الموارد المائية \|a الجغرافيا المناخية \|a سوريا
692		\|a الهطل اليومي \|a الأيام الماطرة \|a غزارة الأمطار \|a الاحتمال الموثوق \|b Daily Precipitation \|b Rainy Days \|b Intensity of Rain \|b Reliable Probability
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 010 \|f Maǧallaẗ buḥūṯ ǧāmiʿaẗ Ḥalab. Silsilaẗ al-ādāb wa-al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ \|l 149 \|m ع149 \|o 1857 \|s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية \|t University of Aleppo Research Journal - Series of Arts, Humanities and Educational Sciences \|v 000 \|x 2227-9202
856		\|u 1857-000-149-010.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1566384 \|d 1566384