دور المصارف الإسلامية في تحقيق التنمية المستدامة من خلال الوقف النقدي

العنوان بلغة أخرى:	The Role of Islamic Banks in Achieving Sustainable Development through Cash Waqf
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي:	بخضر، محمد سالم عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Bakhadher, Mohammed Salem Abdullah
المجلد/العدد:	ع45
محكمة:	نعم
الدولة:	اليمن
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	مارس
الصفحات:	640 - 662
DOI:	10.55074/2152-000-045-024
ISSN:	2617-5908
رقم MD:	1566643
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	التنمية الاقتصادية \| البنوك الإسلامية \| المشاريع التنموية \| البرامج التمويلية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الوقف النقدي \| التنمية المستدامة \| المصارف الإسلامية \| Cash Waqf \| Sustainable Development \| Islamic Banking
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01621nam a22002417a 4500
001	2309180
024		\|3 10.55074/2152-000-045-024
041		\|a ara
044		\|b اليمن
100		\|9 570425 \|a بخضر، محمد سالم عبدالله \|e مؤلف \|g Bakhadher, Mohammed Salem Abdullah
245		\|a دور المصارف الإسلامية في تحقيق التنمية المستدامة من خلال الوقف النقدي
246		\|a The Role of Islamic Banks in Achieving Sustainable Development through Cash Waqf
260		\|b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي \|c 2025 \|g مارس
300		\|a 640 - 662
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التنمية الاقتصادية \|a البنوك الإسلامية \|a المشاريع التنموية \|a البرامج التمويلية
692		\|a الوقف النقدي \|a التنمية المستدامة \|a المصارف الإسلامية \|b Cash Waqf \|b Sustainable Development \|b Islamic Banking
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 024 \|e Humanities and Educational Sciences Journal \|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ \|l 045 \|m ع45 \|o 2152 \|s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية \|v 000 \|x 2617-5908
856		\|u 2152-000-045-024.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1566643 \|d 1566643