×
دليل المستخدم
الحديدي، شيماء سعيد سعيد، و سلهوب، منال السعيد محمد. (2024). أثر التفاعل بين مستويي الدعم "الموجز / التفصيلي" ببيئة تعلم قائمة على روبوتات الدردشة التفاعلية وأسلوب التعلم الذكي "الكلي / التتابعي" في تنمية مهارات تطوير الواقع المعزز في العلوم والذكاء الرقمي لدى الطلاب المعلمين. مجلة كلية التربية، مج21, ع123 ، 272 - 472. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1566991
الحديدي، شيماء سعيد سعيد، و منال السعيد محمد سلهوب. "أثر التفاعل بين مستويي الدعم "الموجز / التفصيلي" ببيئة تعلم قائمة على روبوتات الدردشة التفاعلية وأسلوب التعلم الذكي "الكلي / التتابعي" في تنمية مهارات تطوير الواقع المعزز في العلوم والذكاء الرقمي لدى الطلاب المعلمين." مجلة كلية التربية مج21, ع123 (2024): 272 - 472. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1566991