التحليلات النوعية لتطبيق التدريس الهجين في التعليم العالي الجزائري: دراسة من وجهة نظر الأساتذة
| العنوان بلغة أخرى: |
Qualitative Analysis of the Implementation of Hybrid Teaching in Algerian Higher Education: A Study from the Perspective of Faculty Members |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الإبداع |
| الناشر: | جامعة البليدة 2 - مخبر البحث حول الإبداع وتغير المنظمات والمؤسسات |
| المؤلف الرئيسي: | جدي، أسماء (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 175 - 189 |
| DOI: |
10.53999/2297-015-001-012 |
| ISSN: |
2352-9563 |
| رقم MD: | 1568283 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تدريس هجين | أسلوب تقليدي | أسلوب مختلط | Hybrid Teaching | Face-to-Face Teaching | Blended Approach
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2352-9563 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تكنولوجيا تحليلات التعليم
بواسطة: خليفة، زينب حسن منشور: (2018) -
معوقات إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم العالي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين: دراسة حالة الجامعات الجزائرية
بواسطة: غرزولي، إيمان منشور: (2019) -
مستوى تمكن تلاميذ الصف السادس الأساسي من مهارات القراءة الناقدة: دراسة ميدانية في مدارس محافظة اللاذقية
بواسطة: عمار، سام عبدالكريم منشور: (2019) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على التعليم الهجين في تنمية مهارات النحت لدى الطالب المعلم بقسم التربية الفنية بكلية التربية النوعية جامعة كفر الشيخ
بواسطة: سليم، السيد عبده منشور: (2024) -
استخدام تحليلات التعلم عبر نظام إدارة التعلم الإلكتروني Blackboard في تحسين ممارسات العملية التعليمية بمؤسسات التعليم الجامعي
بواسطة: الصبحي، صباح عيد رجاء منشور: (2023)
