التعقل بوصفه متغير معدل للعلاقة بين عمه المشاعر والاكتئاب لدى مرضى الفصام الوجداني والأسوياء

العنوان بلغة أخرى:	Mindfulness and its Relationship to Both Alexithymia and Depression among Patients of Schizoaffective and Normals
المصدر:	المجلة المصرية لعلم النفس الإكلينيكي والإرشادي
الناشر:	الجمعية المصرية للمعالجين النفسيين ( جمعن )
المؤلف الرئيسي:	عبداللطيف، أشرف محمد نجيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdellatief, Ashraf Mohammed Naguib
مؤلفين آخرين:	سيد، محمد عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج12, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	557 - 594
ISSN:	2682-1923
رقم MD:	1569703
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاضطرابات العقلية \| العجز المعرفي \| مرضى الفصام \| الاكتئاب النفسي \| ضبط الانفعالات
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعقل \| عمه المشاعر \| الاكتئاب \| اضطراب الفصام الوجداني \| Mindfulness \| Alexithymia \| Depression \| Schizoaffective Disorder
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01527nam a22002297a 4500
001	2312048
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a عبداللطيف، أشرف محمد نجيب \|g Abdellatief, Ashraf Mohammed Naguib \|e مؤلف \|9 513266
245		\|a التعقل بوصفه متغير معدل للعلاقة بين عمه المشاعر والاكتئاب لدى مرضى الفصام الوجداني والأسوياء
246		\|a Mindfulness and its Relationship to Both Alexithymia and Depression among Patients of Schizoaffective and Normals
260		\|b الجمعية المصرية للمعالجين النفسيين ( جمعن ) \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 557 - 594
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاضطرابات العقلية \|a العجز المعرفي \|a مرضى الفصام \|a الاكتئاب النفسي \|a ضبط الانفعالات
692		\|a التعقل \|a عمه المشاعر \|a الاكتئاب \|a اضطراب الفصام الوجداني \|b Mindfulness \|b Alexithymia \|b Depression \|b Schizoaffective Disorder
700		\|a سيد، محمد عبدالرحمن \|g Syed, Mohammed Abdel Rahman \|e م. مشارك \|9 831683
773		\|4 علم النفس \|6 Psychology, Applied \|c 002 \|e Egyptian Journal of Clinical and Counseling Psychology \|l 004 \|m مج12, ع4 \|o 1961 \|s المجلة المصرية لعلم النفس الإكلينيكي والإرشادي \|v 012 \|x 2682-1923
856		\|u 1961-012-004-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1569703 \|d 1569703