تأثير تمرينات تخصصية وفق أهم المؤشرات البايوكينماتيكية في تحسين المستوى الرقمي "الإنجاز" للوثبة الثلاثية

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Specialized Exercises According to the Most Important Biokinematic Indicators to Improving the Digital Level "Achievement" of the Triple Jump
المصدر:	مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر:	جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي:	جاسم، علي ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Jassim, Ali Nasser
المجلد/العدد:	مج18, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	أبريل
الصفحات:	605 - 625
DOI:	10.33984/0904-018-002-034
ISSN:	1992-0695
رقم MD:	1569816
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التحليل الحركي \| التدريب المهاري \| الأداء البيوميكانيكي \| الإنجاز الرقمي
كلمات المؤلف المفتاحية:	تمرينات تخصصية \| المؤشرات البايوكينماتيكية \| المستوى الرقمي \| الوثبة الثلاثية \| Specialized Exercises \| Biokinematic Indicators \| Digital Level \| Triple Jump
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01519nam a22002297a 4500
001	2312147
024		\|3 10.33984/0904-018-002-034
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 812799 \|a جاسم، علي ناصر \|e مؤلف \|g Jassim, Ali Nasser
245		\|a تأثير تمرينات تخصصية وفق أهم المؤشرات البايوكينماتيكية في تحسين المستوى الرقمي "الإنجاز" للوثبة الثلاثية
246		\|a The Effect of Specialized Exercises According to the Most Important Biokinematic Indicators to Improving the Digital Level "Achievement" of the Triple Jump
260		\|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية \|c 2025 \|g أبريل
300		\|a 605 - 625
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التحليل الحركي \|a التدريب المهاري \|a الأداء البيوميكانيكي \|a الإنجاز الرقمي
692		\|a تمرينات تخصصية \|a المؤشرات البايوكينماتيكية \|a المستوى الرقمي \|a الوثبة الثلاثية \|b Specialized Exercises \|b Biokinematic Indicators \|b Digital Level \|b Triple Jump
773		\|4 علوم الرياضة \|6 Sport Sciences \|c 034 \|e Scientific Journal of Physical Education \|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ \|l 002 \|m مج18, ع2 \|o 0904 \|s مجلة علوم التربية الرياضية \|v 018 \|x 1992-0695
856		\|u 0904-018-002-034.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1569816 \|d 1569816