المقارنة بين تقدير معلمات أنموذج انحدار عملية كاوس باستخدام طريقتي الإمكان الأعظم والإمكان الأعظم المقيد

العنوان بلغة أخرى:	A Comparison between Estimating the Parameters of the Gaussian Process Regression Model Using the Maximum Likelihood and the Restricted Maximum Likelihood Methods
المصدر:	مجلة التربية والعلم
الناشر:	جامعة الموصل - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	خضر، أمنة خالد الياس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ilyas, Amena Khalid
مؤلفين آخرين:	الطويل، يونس حازم (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج33, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	51 - 59
ISSN:	1812-125X
رقم MD:	1571435
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التوزيع الهامشي \| التحليل الإحصائي \| الدوال الكاوسية
كلمات المؤلف المفتاحية:	Computer Model \| Gaussian Process \| Maximum Likelihood Estimation "MLE" \| Restricted Maximum Likelihood Estimation "RMLE" \| Borehole Function
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01456nam a22002297a 4500
001	2313786
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 832672 \|a خضر، أمنة خالد الياس \|e مؤلف \|g Ilyas, Amena Khalid
245		\|a المقارنة بين تقدير معلمات أنموذج انحدار عملية كاوس باستخدام طريقتي الإمكان الأعظم والإمكان الأعظم المقيد
246		\|a A Comparison between Estimating the Parameters of the Gaussian Process Regression Model Using the Maximum Likelihood and the Restricted Maximum Likelihood Methods
260		\|b جامعة الموصل - كلية التربية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 51 - 59
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التوزيع الهامشي \|a التحليل الإحصائي \|a الدوال الكاوسية
692		\|b Computer Model \|b Gaussian Process \|b Maximum Likelihood Estimation "MLE" \|b Restricted Maximum Likelihood Estimation "RMLE" \|b Borehole Function
700		\|9 643429 \|a الطويل، يونس حازم \|e م. مشارك \|g Altaweel, Younis Hazim
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|e Journal of Education and Science \|f Mağallaẗ al-tarbiyaẗ wa-al-ʻilm \|l 004 \|m مج33, ع4 \|o 0168 \|s مجلة التربية والعلم \|v 033 \|x 1812-125X
856		\|u 0168-033-004-006.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1571435 \|d 1571435