التصميم الداخلي المتكيف: نهج مستدام لمستقبل المساحات الداخلية

العنوان بلغة أخرى:	Adaptive Interior Design: A Sustainable Approach to the Future of Interior Spaces
المصدر:	مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
الناشر:	جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي:	عبدالعزيز، مى إبراهيم الدسوقى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdulaziz, Mai Ibrahim Aldesouqi
المجلد/العدد:	مج31, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	1813 - 1833
ISSN:	2314-7458
رقم MD:	1573270
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التصميم الداخلي \| التنمية المستدامة \| التقنيات الذكية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التصميم الداخلي المستدام \| التصميم الداخلي الديناميكي \| التصميم الداخلي المتكيف \| التصميم الذكي \| المرونة \| جودة الحياة \| Sustainable Interior Design \| Dynamic Interior Design \| Adaptive Interior Design \| Smart Design \| Flexibility \| Quality of Life
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01501nam a22002177a 4500
001	2315660
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 496090 \|a عبدالعزيز، مى إبراهيم الدسوقى \|e مؤلف \|g Abdulaziz, Mai Ibrahim Aldesouqi
245		\|a التصميم الداخلي المتكيف: \|b نهج مستدام لمستقبل المساحات الداخلية
246		\|a Adaptive Interior Design: \|b A Sustainable Approach to the Future of Interior Spaces
260		\|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 1813 - 1833
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التصميم الداخلي \|a التنمية المستدامة \|a التقنيات الذكية
692		\|a التصميم الداخلي المستدام \|a التصميم الداخلي الديناميكي \|a التصميم الداخلي المتكيف \|a التصميم الذكي \|a المرونة \|a جودة الحياة \|b Sustainable Interior Design \|b Dynamic Interior Design \|b Adaptive Interior Design \|b Smart Design \|b Flexibility \|b Quality of Life
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 023 \|e Journal of Specific Education and Technology \|f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya \|l 002 \|m مج31, ع2 \|o 2103 \|s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا \|v 031 \|x 2314-7458
856		\|u 2103-031-002-023.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1573270 \|d 1573270