جهود علماء بلاد الكورد في المدرسة النظامية ببغداد خلال القرن 5-7 هـ. / 11-13 م.: دراسة تاريخية

العنوان بلغة أخرى:	The Effort of Scientists of Kurdish Provinces in Al-Nizamyya School in Baghdad during 5-7 H. / 11-13 M. Centuries: A Historical Study
المصدر:	مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي:	قادر، كامل أسود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Qadir, Kamel Aswad
المجلد/العدد:	مج15, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	كانون الثاني
الصفحات:	1971 - 2002
DOI:	10.33843/1152-015-001-079
ISSN:	2227-2895
رقم MD:	1574035
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	التاريخ الإسلامي \| الرحلات العلمية \| العلماء الأكراد \| بغداد
كلمات المؤلف المفتاحية:	جهود \| علماء \| بلاد الكورد \| المدرسة النظامية \| بغداد \| Scholars \| Kurdish Provinces \| Nizamiyya School \| Baghdad
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01527nam a22002297a 4500
001	2316399
024		\|3 10.33843/1152-015-001-079
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 406387 \|a قادر، كامل أسود \|e مؤلف \|g Qadir, Kamel Aswad
245		\|a جهود علماء بلاد الكورد في المدرسة النظامية ببغداد خلال القرن 5-7 هـ. / 11-13 م.: \|b دراسة تاريخية
246		\|a The Effort of Scientists of Kurdish Provinces in Al-Nizamyya School in Baghdad during 5-7 H. / 11-13 M. Centuries: \|b A Historical Study
260		\|b جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية \|c 2025 \|g كانون الثاني
300		\|a 1971 - 2002
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التاريخ الإسلامي \|a الرحلات العلمية \|a العلماء الأكراد \|a بغداد
692		\|a جهود \|a علماء \|a بلاد الكورد \|a المدرسة النظامية \|a بغداد \|b Scholars \|b Kurdish Provinces \|b Nizamiyya School \|b Baghdad
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 التاريخ \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 History \|c 079 \|e Journal Of Babylon Center For Humanities Studies \|f Mağallaẗ markaz Bābil li-l-dirāsāt al-insāniyyaẗ \|l 001 \|m مج15, ع1 \|o 1152 \|s مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية \|v 015 \|x 2227-2895
856		\|u 1152-015-001-079.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1574035 \|d 1574035